Nonato, Karla Jocelya, Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Brasil
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v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT - Artigos
Teachers’ Knowledge in the Post-2020 Technological Context: Theoretical Reflections for Teachers’ Education
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ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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