Aragüés Díaz, Ana, Universidad de Zaragoza, Espanha

• v. 25, n. 4 (2023): JUL-AUG - Artigos
  Constructing Scientific Knowledge through the Teacher´s Questions in a Guided-Inquiry Primary Lesson of the Water Cycle
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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