Boff, Bruna Cavagnoli, Universidade de Caxias do Sul, Brasil

• v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching - Artigos
  Conceptual Maps: A Tool for Assessing the Meaningful Learning of Engineering Students in a Pre-Calculus Course
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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