Nogueira, Keysy Solange Costa, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

• v. 24, n. 1 (2022): Jan-Feb - Artigos
  Teaching Knowledge and Self-Concept: A Case Study Involving a Chemistry Teacher
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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