Ribeiro, Vera Monica, Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN, Brasil

• v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT - Artigos
  Teachers’ Knowledge in the Post-2020 Technological Context: Theoretical Reflections for Teachers’ Education
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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