INVESTIGANDO O PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: EM BUSCA DE UMA PSICOGÊNESE DOS ATOS DE ESCRITA E REESCRITA EM CRIANÇAS ALFABETIZANDAS

Resumo

O presente artigo pretende apresentar considerações sobre os atos de escrita e reescrita, a partirdos resultados de uma pesquisa que buscou estabelecer a psicogênese do sistema formal de apresentaçãotextual, em uma perspectiva de letramento. A pesquisa foi efetuada com 91 crianças (dejardim nível B, 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental), de uma escola pública estadual de PortoAlegre/RS, por meio de entrevistas individuais (relativas à produção/interpretação textuais), pelométodo clínico-crítico piagetiano. Os resultados evidenciam que existem tanto uma psicogênese dosatos de escrita quanto dos atos de reescrita, e que em ambas, no início, a produção textual é determinadapor pseudonecessidades e pseudo-impossibilidades até que ocorre a compreensão, por parte dacriança, de que o processo de produção textual é dinâmico e que o texto pode ser modificado deforma global, mesmo depois de pronto.Palavras-chave: atos de escrita e de reescrita, psicogênese, pseudonecessidades e pseudo-impossibilidades