Un estudio exploratorio sobre el aprendizaje de nociones conjuntistas por maestros en formación / Exploratory study about set notions learning for teacher in preparation

Resumo

En este trabajo tratamos de caracterizar los principales elementos de los significados personalesque los estudiantes para maestros de educación primaria atribuyen a las nociones conjuntistas básicas.Forma parte de un proyecto de investigación sobre el papel de la teoría de conjuntos en laformación de maestros, por lo que incluimos una primera sección describiendo este problemadidáctico, seguida del estado de la cuestión sobre la comprensión de nociones conjuntistas porestudiantes universitarios.Palabras claves: significado personal, teoría de conjuntos, comprensión, maestros enformación.

In this paper we will try to characterize the main elements of personal meaning that elementaryschool student-teachers attribute to basic set notions. It is part of a research project about the role ofset theory in teacher preparation; that is why we include a first section describing this didactic issue,followed by the state of concerning university students understanding set notions.Key words: Personal meaning, Set theory, Understanding, Preservice Teachers.