v. 18, n. 3 (2016)

REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Sumário

Editorial

Editorial
Renato P. dos Santos
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Artigos

A Transformação das Relações com o Saber Matemático de Alunos Ingressantes na Universidade
Pedro Augusto Pereira Borges, Méricles Thadeu Moretti
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Avaliação em Matemática no Ensino Médio: uma análise de estratégias equivocadas
Rosangela de Souza Jorge Ando, Nielce Meneguelo Lobo da Costa
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Contribuições da Perspectiva Cultural para Currículos de Matemática
Gilberto Januario, Katia Lima, Célia Maria Carolino Pires
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Ajustando um currículo de licenciatura em matemática em tempos de diretrizes curriculares para a formação de professores da educação básica
Mara Rejane Vieira Osório, Márcia Souza da Fonseca
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The Construction of Number Concept in the Perspective of a Student Inclusion with Jacobsen Syndrome
Ana Paula de Souza Colling, Marlise Geller
PDF (English)
Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis.
Zionice Rodrigues
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Problem Solving with Environmental Themes in Math Classes
Cláudio Cristiano Liel, Arno Bayer
PDF (English) PDF (English)
Concepções e Ideias sobre Diferentes Sistemas Vetoriais e o Ensino e Aprendizagem de Geometria Analítica e Álgebra Linear no Brasil
Marlene Alves Dias, Valdir Bezerra dos Santos Jpunior, Sirlene Neves Andrade
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Model of Innovation: Process of Integrating Technology in Mathematics Education
Celina A.A.P. Abar
PDF (English)
Relações Pessoais com o Saber sob a Perspectiva do Conteúdo, do Ensino e da Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Física no PIBID
Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Lilian Aparecida Teixeira, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda, Cássia Emi Obara
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Contribuições da Aprendizagem Significativa na Construção de uma Proposta de um Curso de Nivelamento Semipresencial de Física Básica
Elcio Schuhmacher, Vera Rejane N. Schuhmacher
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O Uso de Vídeo Aulas como Ferramenta Metodológica para o Ensino de Conceitos de Termodinâmica
Carlos Rinaldi, Marcelo Paes de Barros, Edemar Hiller, Ricardo Figueiredo Santos
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Utilização da Videoanálise para o estudo do movimento circular e a construção do conceito de aceleração centrípeta
Nestor Cortez Saavedra Filho, Jorge Alberto Lenz, Arandi Ginane Bezerra Jr
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The ‘state of art’ of the research on Magnetic field teaching: a review of physics education literature between 1995 and 2015.
Agostinho Serrano de Andrade Neto, Fernando Colomby Pieper
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Teleologia, Função e Ensino de Biologia
Ricardo Santos Do Carmo, Nei Freitas Nunes-Neto, Charbel Niño El-Hani
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O ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre uma proposta pedagógica
Sandro Tiago Figueira, Helena Amaral Fontoura
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Concepções de professores em formação inicial e continuada sobre a viabilidade dos estudos de caso e o ensino atual
Valéria Marcelino, Edmundo Rodrigues Junior, Eliana Caantionilio
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Práticas Interdisciplinares no Ensino Médio Integrado: concepções dos docentes das áreas técnicas e básicas
Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin, Phillip Ilha, Ana Lima, Carolina Carlan, Félix Soares
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