v. 11, n. 1 (2009)

Revista de Ensino de Ciências e Matemática

Sumário

Artigos

Matemática Educativa: una visión de su evolución / Matemática Educativa: uma visão de sua evolução
Ricardo Cantoral, Rosa María Farfán
07-20
A critical reflection on mathematics-for-teaching/ Uma refl exão crítica sobre a matemática-para-o-ensino
George Gadanidis, Immaculate Namukasa
21-30
Um modelo para analisar registros de professores em contextos interativos de aprendizagem / A model to analyze teacher’s records in interactive learning environments
Janete Bolite Frant, Monica Rabello de Castro
PDF
31-49
A vocação matemática como reconhecimento acadêmico/ Mathematics vocation as academic recognition
Adriana Cesar de Mattos
50-61
Educar pela pesquisa: possibilidades para uma abordagem transversal no ensino da Química / Education through investigation: Possibilities for a transversal approach to chemical education
Roque Moraes
PDF
62-72
Misconceptions and metaconceptions in instrumental analysis / Concepções errôneas e metaconcepções em análise instrumental
Antonio Doménech Carbó, José Vicente Gimeno Adelantado, Francisco Bosch Reig
PDF
73-87
Educação ambiental e educação científi ca na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): pilares para uma educação crítica/ Environmental education and science education in a Science, Technological and Society (STS) approach: Basis for a critical
Carlos Frederico B. Loureiro, Jacqueline Girão Soares de Lima
PDF
88-100
Estratégias para o ensino de química orgânica no nível médio: uma proposta curricular/ Strategies for the Teaching of Organic Chemistry in Higher Secondary Education: A curriculum proposal
Maira Ferreira, José Cláudio Del Pino
PDF
101-118
A Wikipédia e a construção de conhecimento no ensino de História da Física/ Wikipedia and the construction of knowledge in the teaching of the History of Physics
Renato P. dos Santos
PDF
119-133