Arruda, Sergio de Mello, Universidade Estadual de Londrina, Brasil
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v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT - Artigos
Teacher assessment action in mathematics classes: a study with teachers from the 2nd cycle of Mozambican general high school education
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v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB - Artigos
The Supervised Teaching Practice and the Preservice Teachers’ Intended and Performed Actions in a Chemistry Class
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v. 24, n. 1 (2022): Jan-Feb - Artigos
Remote Teacher Actions of Mathematics Teachers in Higher Education
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ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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