Candido, Alexsandro Soares, Universidade Estácio - FNC e UNIP, Brasil

• v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro - Artigos
  Raciocínio Proporcional: um estudo sobre as estratégias de estudantes de pedagogia ao resolverem diferentes situações
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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