Agranionih, Neila Tonin, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA, Brasil

• v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - Artigos
  Leitura de Escritas Numéricas de Números Multidígitos: implicações ao Processo de Formação de Professores
  Resumo  PDF
• v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB - Artigos
  Characteristics of Mathematical Problems Posed by Teachers
  Resumo  PDF (English)  PDF

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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