A Revista Textura (ULBRA) é um periódico online quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, voltado para a publicação de artigos inéditos resultantes de pesquisas ou ensaios nas áreas de Educação e de Letras. Publica dossiês e artigos de demanda contínua, em português, inglês, espanhol e francês.
Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
ISSN: 2358-0801
Artigos identificados por meio do DOI
AVISO:
CHAMADA DOSSIÊ:
*As transformações do Ensino Médio no Brasil: juventudes, currículos e políticas educacionais*
Resumo:
Este dossiê tem como objetivo reunir reflexões críticas sobre o Ensino Médio no Brasil como espaço de formação cidadã das juventudes brasileiras em diferentes contextos sociais, culturais e geográficos. Nesse sentido, serão aceitos artigos que abordem os impactos das recentes reformas educacionais, como a emergência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Novo Ensino Médio; o papel do Ensino Médio no desenvolvimento de projetos de vida, levando em conta as identidades e expectativas dos jovens e suas culturas; as transformações ocasionadas pelas tecnologias digitais na experiência escolar; a promoção da inclusão, com foco em questões de gênero, raça, sexualidade e necessidades especiais; e a relação trabalho, Ensino Médio e juventudes. A proposta é fomentar um debate plural que posicione o Ensino Médio como um espaço de diálogo com as juventudes em meio às transformações sociais contemporâneas.
Resumo:
Este dossiê tem como objetivo reunir reflexões críticas sobre o Ensino Médio no Brasil como espaço de formação cidadã das juventudes brasileiras em diferentes contextos sociais, culturais e geográficos. Nesse sentido, serão aceitos artigos que abordem os impactos das recentes reformas educacionais, como a emergência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Novo Ensino Médio; o papel do Ensino Médio no desenvolvimento de projetos de vida, levando em conta as identidades e expectativas dos jovens e suas culturas; as transformações ocasionadas pelas tecnologias digitais na experiência escolar; a promoção da inclusão, com foco em questões de gênero, raça, sexualidade e necessidades especiais; e a relação trabalho, Ensino Médio e juventudes. A proposta é fomentar um debate plural que posicione o Ensino Médio como um espaço de diálogo com as juventudes em meio às transformações sociais contemporâneas.
Proponentes:
Prof. Dr. Marcos Vinicius da Silva Goulart (Universidade Federal do Amazonas - UFAM)
Profa. Dra. Marta Campos de Quadros (Universidade Luterana do Brasil - ULBRA e Universidade Estadual Paulista -UNESP)
Profa. Dra. Nola Patrícia Gamalho (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA)
Prazo: 25-01-2025 a 15-04-2025
As regras de submissão podem ser acessadas aqui:
http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/about/submissions#onlineSubmissions
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