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2026

v. 28, n. 73 (2026): Fluxo Contínuo

2025

v. 27, n. 72 (2025): DOSSIÊ: ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO: INTERFACES TEÓRICAS E CAMINHOS INVESTIGATIVOS

v. 27, n. 71 (2025): Fluxo Contínuo

v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

v. 27, n. 69 (2025): Fluxo Contínuo

2024

v. 26, n. 68 (2024): Fluxo Contínuo

v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO

v. 26, n. 66 (2024): Fluxo Contínuo

v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches

2023

v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade

v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações

v. 25, n. 62 (2023)

v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças

2022

v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina

v. 24, n. 59 (2022): Dossiê: Políticas docentes na atualidade

v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital

v. 24, n. 57 (2022)

2021

v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade

v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura

v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens

v. 23, n. 53 (2021)

2020

v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras

v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes

v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação

v. 22, n. 49 (2020)

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