Educação sexual escolar e cinema pornô: aproximações a partir de uma analítica de gênero

Resumo

Com aporte teórico-metodológico nos estudos de gênero de perspectiva pós-estruturalista, propomos uma aproximação entre a pornografia audiovisual e a educação sexual escolar médico-científica. Para tanto, tomamos como objetos de análise o filme Garganta Profunda (1972) e a coletânea Enciclopédia da Vida Sexual: da Fisiologia à Psicologia (1973). Nessa proposição de acercamento entre artefatos culturais entendidos, aparentemente, como discordantes, perseguimos as seguintes perguntas: O que os filmes pornográficos ensinam sobre o sexo? Em que medida as pedagogias de gênero e sexualidade exercidas pelo cinema pornô se aproximam das exercidas pela educação sexual escolar? Estariam esses múltiplos discursos sobre a égide de uma mesma norma?