v. 23, n. 55 (2021)

Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura

DOI: https://doi.org/10.29327/227811.23.55

Sumário

Editorial

Editorial
 
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Dossiê

Apresentação
Carin Klein, Maria Cláudia Dal’Igna, Maria Simone Schwengber
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Mulheres mães trabalhadoras na pandemia de COVID-19: produção de sentidos em jornais e revistas online
Carin Klein, Maria Cláudia Dal'Igna, Maria Simone Schwengber
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“#Síndrome de menasmain#” : a mãe má e a boa mãe da blogosfera materna brasileira
Elaine Muniz Pires, Ana Laura Godinho Lima
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Discursos sobre as mulheres brasileiras no exterior: educando corpos através da mídia
Damiana Ballerini
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Mercado, protagonismo e cidadania: marcas sociais como exercício e prática de educação não-formal
Rubyane Gonçalves Borba, Raquel de Aragão Uchôa Fernandes, Michelle Cristina Rufino Maciel, Priscilla Marinho
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Do outro lado da tela: gênero, sexualidade e violência em invasões on-line
Francisco Vieira da Silva
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Máscaras sanitárias para crianças: governamento das infâncias e governamentalidade democrática na gestão dos corpos em tempos da covid-19
Tassio Acosta, Tiago Duque
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Pedagogias de gênero em filmes infantis de animação: romantismo, heroísmo e infantilidade para produção de feminilidades e masculinidades
Maria Carolina da Silva Caldeira
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Educação sexual escolar e cinema pornô: aproximações a partir de uma analítica de gênero
Camila Macedo Ferreira Mikos, Jamil Cabral Sierra
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A Bicha Docente Despachada: socipoetizando a educação nas diferenças
Roberto Vinicio Souza da Silva, Letícia Carolina Pereira do Nascimento, Marcio Caetano
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Na quarentena, o tesão pode ser o pior inimigo: conversando com homens usuários do Grindr sobre namoro e “pegação” em tempos de pandemia
Ruann Moutinho Ruani, Dilton Ribeiro Couto Junior, Ivan Amaro
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Dois países, contextos diversos de produção de masculinidades e mercados do sexo: identificando pedagogias do gênero e circulação de saberes
Fernando Seffner, Luis Pablo Orozco Varela
PDF - versão em português PDF - versão em espanhol
(Des)estabilidades do regime ciscolonialista a partir do caso da estudante/atleta Mariana Carvalho dos Santos
Rafael Marques Garcia, Eduarda Assunção Niemeyer Leite, Erik Giuseppe Barbosa Pereira
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“Professores e professoras deveriam ser mais respeitados dentro e fora da escola”: Representações sociais de crianças acerca da docência masculina
Leonardo Alves de Oliveira, Josiane Peres Gonçalves
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Artigos

“Não julgueis, para que não sejais julgados": intertextualidade bíblica no conto "Suje-se gordo" de Machado de Assis
Paulo Sérgiode Proença
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Práticas de leitura reveladas em memoriais de formação escritos por professoras de Língua Portuguesa em formação inicial
Priscila Sandra Ramos de Lima, Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Sandra Maia Farias Vasconcelos
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As potencialidades da tecnologia móvel whatsapp para avaliação da aprendizagem em um curso de formação de professores
Márcia Aparecida Silva
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A Netflix e a educação em rede "pelo" e "sobre" espaço
Gustavo Lagasse, Camilo Darsie
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A noção de culturas da infância e sua relação com o brincar, com a vivência e com a experiência na educação infantil
Ana Paula Braz Maletta, Jennifer Vaz Barcelar Ferreira Gomes da Silva
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Resenhas

Os conceitos: seus usos nas ciências humanas
Alexandra Aparecida de Araújo Figueiredo
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