PRIVAÇÃO EMOCIONAL E AFETIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: EFEITOS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DAS CRIANÇAS NA APRENDIZAGEM

Resumo

O presente estudo analisou os impactos da privação emocional e afetiva no desenvolvimento socioemocional de crianças e suas implicações nos processos de aprendizagem. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura baseada em produções nacionais e internacionais que abordam a relação entre afetividade, desenvolvimento humano e educação. Os resultados indicam que experiências marcadas por vínculos frágeis, negligência ou instabilidade relacional podem comprometer o desenvolvimento cognitivo e social, refletindo em dificuldades de aprendizagem e interação. Evidencia-se que a qualidade das relações na infância é essencial, sendo a família e a escola contextos de vínculos seguros e positivos.