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D
Dal-Farra, Rossano André, ULBRA (Brasil)
Dalla-Bona, Elisa Maria, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
Dal’Igna, Maria Cláudia, UNISINOS
Damasceno, Allan Rocha, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (Brasil)
Darsie, Camilo, Programa de Pós-graduação em Educação / Universidade de Santa Cruz do Sul - Unisc (Brasil)
de Almeida Ferreira, Norma Sandra, Universidade Estadual de Campinas (Brasil)
de Andrade, Jéssica Gonçalves
de Andrade, Paula Deporte
de Anquín, Ana, Universidad Nacional de Salta
de Araújo, Gilda Cardoso, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
de Araujo, Nyara Rosana Kochenborger, Universidade La Salle (Canoas-RS) (Brasil)
de Araújo Figueiredo, Alexandra Aparecida, Universidade Federal da Grande Dourados (Brasil)
de Assis, Neiva, Instituto Federal Catarinense (Brasil)
de Bona, Viviane, Universidade Federal de Pernambuco
de Calazans, Márcia Esteves, Universidade Luterana do Brasil (Brasil)
de Camargo, Tatiana Souza
de Carvalho, Letícia Queiroz, Instituto Federal do Espírito Santo (Brasil)
de Carvalho, Rodrigo Saballa, Pós –Doutorado em Educação (UFPEL), Doutorado em Educação (UFRGS). Mestrado em Educação (UFRGS). Professor do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul e do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas d
de Carvalho, Rodrigo Saballa
de Carvalho, Rosangela Tenório
de Carvalho Piassi, Luís Paulo, Universidade de São Paulo (Brasil)
de Castro, Bruna Jamila (Brasil)
de Castro, Roney Polato
de Faria, Ana Lúcia Goulart, FE/UNICAMP (Brasil)
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