v. 14, n. 1 (2012)

REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Sumário

Editorial
 
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05-07

Artigos

Retas e planos no R3: um experimento de ensino utilizando recurso computacional / Lines and Planes in R3: A Teaching Experiment Using Computational Resource
Maria de Fátima dos Santos Monteiro Lemk, Monica Karrer
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08-26
A constituição da matemática como uma disciplina escolar no ensino primário do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina / The Constitution of Mathematics as a Discipline in Elementary School at the Experimental College of the Federal
Joseane Pinto de Arruda, Cláudia Regina Flores
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27-39
Cálculo numérico e calculadoras gráficas: construindo conceitos relacionados ao Polinômio Interpolador de Lagrange / Numerical Calculus and Graphing Calculators: Building Concepts Associated with the Lagrange Interpolating Polynomial
Rodrigo Dalla Vecchia, Carmen Teresa Kaiber
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40-50
Acerca dos discursos pedagógicos sobre ensinar e aprender Ciências Exatas na Escola Básica / About Pedagogical Discourses on Teaching and Learning Exact Sciences in Elementary and Secondary Education
Ieda Maria Giongo, Angélica Vier Munhoz, Márcia J. Hepp Rehfeldt
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51-62
A contribuição do supervisor de estágio na formação dos estagiários / Internship Program Counseling to Form New Interns
Andreza da Rosa Maziero, Dalmo Gomes de Carvalho
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63-75
O Congresso Internacional de Ensino da Matemática na Universidade Luterana do Brasil: um pouco da sua história / The International Congress on Mathematics Education in the Lutheran University of Brazil: a Glimpse of its History
Arno Bayer, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
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76-93
Um estudo sobre a organização curricular de disciplinas de química geral / A Study on General Chemistry Syllabus Design
José Claudio Del Pino
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94-114
Educação sexual em uma escola pública de Juazeiro do Norte/CE: percepção dos adolescentes / Sex Education in a Public School of Juazeiro do Norte-CE: Adolescent’s Perception
Glauberto da Silva Quirino, João Batista Teixeira da Rocha
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115-131
Contribuições dos textos de divulgação científica para o ensino de Ciências na perspectiva dos professores / Contributions of Scientific Texts for Teaching Science in the Perspective of Teachers
Marcelo Borges Rocha
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132-150