v. 22, n. 51 (2020)

Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes

DOI: https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n51

Sumário

Editorial

Editorial
 
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Dossiê

Apresentação
Álvaro Guaymás, Iara Bonin
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Los desafíos de las múltiples formas del racismo al avance de la Educación Superior Intercultural
Daniel Mato
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Fortaleciendo espacios de diálogo intercultural a través de programas de acción social participativa.
Nayely Melina Reyes-Mendoza, Bertha Maribel Pech-Polanco
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Educación intercultural y procesos de reconocimiento identitario. una experiencia en un contexto andino del noroeste argentino
Álvaro Guaymás, Ana de Anquín, Ariel Durán
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A comunicação audiovisual como ferramenta de fortalecimento da escola indígena
Wagner Roberto Amaral, Monica Panis Kaseker
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Apuntes para un análisis de la Ley Educativa N° 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez en el escenario actual de Bolivia
Felipe Curivil, Libertad Pinto
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Educa(ações) indígenas: territórios de identidades e espaços de (re)existências do Povo Xukuru do Ororubá
Saulo Ferreira Feitosa, Maria Roseane Cordeiro de Oliveira
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Decolonialidade e a educação indígena: um diálogo com os professores da etnia gavião
Andréia Maria Pereira, Ruth Pavan
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Estrategias pedagógicas para fortalecer los valores culturales wayuu en ambientes de aprendizaje intercultural
María Isabel Ramírez, Elia María Pinto
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Autores indígenas versus discurso do colonizador: desencontros entre posições-sujeito
Hellen Cristina Picanço Simas, Jocifran Ramos Martins
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El acceso a la educación y la inclusión socioeducativa de estudiantes indígenas. Provincia de Salta-Argentina
Nuria Macarena Rodríguez, Elisa Martina de los Ángeles Sulca
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Artigos

Políticas públicas de inclusão: a democracia como um desafio para as escolas públicas no cenário amazônico
Almerinda de Souza Matos, Cátia de Lemos
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Educação patrimonial: uma ferramenta de ensino aprendizagem nas aulas de Arte
Luana Pires Pinheiro, Poliana Fabíula Cardozo
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Gênero e sexualidades na educação superior: (des)construção de saberes das discentes de pedagogia em um centro universitário no centro-oeste de MG
Neiva Maria Rodrigues Silva, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tüxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues da Silva
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Práticas de leitura e escrita na visão de estudantes do Ensino Fundamental
Marly Krüger de Pesce, Rosana Mara Koerner, Nadiny Zanetti da Silva
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Tecnologias assistivas: reflexões sobre as práticas formativas inclusivas no ensino superior
Mariza Gorette Seeger, Leonardo Guedes Henn, Juliane Marschall Morgenstern
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Base Nacional Comum Curricular: estratégias de governamento dos infantis e das práticas pedagógicas docentes
Patrícia Santos Anflor, Rochele da Silva Santaiana
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Educar pela Pesquisa: entraves à formação de professores na Educação Infantil
Natália de Borba Pugens, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
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Levantamento de teses e dissertações sobre a Pedagogia Empresarial no Brasil
Luciano Lima da Silva, José Leonardo Rolim de Lima Severo
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