v. 17, n. 1 (2015)

REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Sumário

Editorial
 
PDF

Artigos

Contribuições de um Grupo Colaborativo para a Prática Pedagógica de Professores de Matemática da Educação Básica
Luciana Caroline Kilpp Fernandes, Maria Madalena Dullius
PDF
Em Busca de Elementos que Propiciem ao Professor de Matemática a Reflexão Sobre seu Saber
Bárbara Lutaif Bianchini, Silvia Dias Alcântara Machado
PDF
Quando a escolha do tema em atividades de modelagem matemática provém do professor: o que está em jogo?
Lilian Aragão da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira
PDF
Relação Inversa entre Adição e Subtração em Alunos Adultos do Ensino Fundamental
Caroline Lacerda Dorneles, Beatriz Vargas Dorneles
PDF
Caracterizando o trabalho de sala de aula dos professores de Matemática da 15ª CRE
Simone Fátima Zanoello, Claudia Lisete de Oliveira Groenwald
PDF
Reflexões sobre a Perspectiva Sociocultural da História da Matemática
Davidson Paulo Azevedo Oliveira, Milton Rosa, Marger da Conceição Ventura Viana
PDF
A matemática nas escolas evangélicas luteranas do Rio Grande do Sul durante a primeira metade do século XX
Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer
PDF
Narrativas de colonos alemães de Santa Maria do Herval: disciplinamento e relações de poder exercidas pela escola
Ketlin Kroetz, Isabel Cristina Machado Lara
PDF
Estereoquímica no Ensino Superior: historicidade e contextualização em livros didáticos de Química Orgânica.
Daniele Trajano Raupp, José Cláudio Del Pino
PDF
Análise da Percepção Ambiental de Estudantes de Engenharia de Produção do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca/RJ
Marcelo Rocha, Samiris Ornellas, Tainá Machado
PDF
Os conhecimentos prévios dos estudantes como ponto referencial para o planejamento de aulas de Física: análise de uma atividade para o estudo da formação do arco-íris
Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva
PDF
Modos de Organização e Implicações das Práticas Educativas de Educação em Saúde
Julio Cesar Bresolin Marinho, João Alberto da Silva
PDF
Feira de Ciências e Ensino por Projetos: uma Experiência Educativa no Norte do Brasil
Marcelo Holanda Vasconcelos, Welington Francisco
PDF
As redes de conhecimento dos professores de ciências: um mapeamento da prática de ensino a partir da análise de redes sociais
Juliana Carvalho Pereira, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
PDF