| Edição | Título | |
| v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | TODO PROJETO DE VIDA É UM PROJETO DE VIDA CANSADA? | Resumo PDF |
| EDUARDO DE OLIVEIRA BELLEZA | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Tornar a música mais alta que as bombas: guerra, refúgio e politização da infância | Resumo PDF |
| Rita Ribes Pereira, Fernanda de Azevedo Milanez | ||
| v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | TRABALHO, ESCOLA E PROJETO DE VIDA ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Bruno Gawryszewski, Maria Lúcia Martins Cordeiro, Lavínia Rosa de Campos Marçal, Maria Elizabeth Marins dos Santos | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS E ACADÊMICAS DE PEDAGOGOS EM INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES | Resumo PDF |
| Nayara de Souza Costa, Maria Nilvane Fernandes | ||
| v. 18, n. 37 (2016) | (Trans)Panamerican: gender and sexuality in the 31st São Paulo Biennial | Resumo PDF |
| Milena Costa de Souza, Miriam Adelman | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | TURMA DA MÔNICA E A FORMAÇÃO DE MENTES DE INVESTIDOR EM TEMPOS DE FINANCEIRAÇÃO | Resumo PDF |
| Inês Hennigen | ||
| v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis | Um estudo antropológico com crianças e adolescentes a partir de uma análise dos processo de recepçãoo fílmica do filme Tomboy | Resumo PDF |
| Brisa Evangelista De Queiroz, Maria Luiza Rodrigues Souza | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | UM ESTUDO LEXICAL SOBRE O CAMPO SEMÂNTICO “FAUNA” NOS DADOS DO ATLAS LINGUÍSTICO DO AMAPÁ | Resumo PDF |
| Lorem Carla Pontes Pereira, Letícia Lobo Melo, Romário Duarte Sanches | ||
| v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente | Um mundo “eco-lógico”: uma tematização acerca dos valores modernos de uma literatura infantil | Resumo PDF |
| Bruna Jamila de Castro, Moisés Alves de Oliveira | ||
| v. 27, n. 71 (2025): Fluxo Contínuo | UM OLHAR GENEALÓGICO SOBRE A AULA-OFICINA E A AULA HISTÓRICA: DUAS METODOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM HISTÓRICA | Resumo PDF |
| Arnaldo Szlachta, Higor Renan Bezerra Pessoa | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Um olhar histórico para o planejamento nacional da Educação no Brasil | Resumo PDF |
| Líbia Maria Serpa Aquino, Nalú Farenzena | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | Um pé de cultura e de milho, angico, mangaba e baobá | Resumo PDF |
| Clara de Carvalho Machado, Marise Basso Amaral | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Um pequeno tratado sobre a linguagem humana: grandes conhecimentos para a vida | Detalhes PDF |
| Ana Claudia de Almeida Pfaffenseller | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | UMA ESCOLA NOVA NO RIO GRANDE DO SUL: PLANEJAMENTO, SISTEMATICIDADE, REFORMA E MODERNIDADE (1937-1945) | Resumo PDF |
| Claudemir de Quadros | ||
| v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital | Uma floresta extraordinária: representações multimodais do mundo ficcional de Chapeuzinho Vermelho em meios digitais | Resumo PDF |
| Thales Estefani, Paulo Silva Pereira | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Uma pedagogia cultural internáutica ensinando sobre jovens Nerds/Geeks | Resumo PDF |
| Angela Dillmann Nunes Bicca, Ana Paula de Araújo Cunha, Letícia da Silva Acuña Esteves | ||
| v. 21, n. 46 (2019) | Uma reflexão acerca da atuação do docente da escola pública na inserção digital | Resumo PDF |
| Eliana Maria Sacramento Soares, Elaine Cátia Falcade Maschio | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Universidade e Escola da Educação Básica: um recorte com base na formação continuada de gestores escolares | Resumo PDF |
| José Márcio Silva Barbosa, Eucidio Pimenta Arruda, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello | ||
| v. 26, n. 66 (2024): Fluxo Contínuo | URBANIZAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: (A)PARTE DA POPULAÇÃO NA HISTÓRIA DA CAPITAL TURÍSTICA E TECNOLÓGICA | Resumo PDF |
| Aline Almeida da Silva, Gláucia de Oliveira Assis, Francisco Canella | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Usos do conceito de pedagogias culturais em pesquisas dos Estudos Culturais em Educação | Resumo PDF |
| Paula Deporte de Andrade, Marisa Vorraber Costa | ||
| v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente | Vai ter estudantes trans nas escolas, sim! Mas primeiro, vamos (des)construir o normativo | Resumo PDF |
| Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Eliane Rose Maio | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Valorar la literatura infantil digital: propuesta práctica para los mediadores | Resumo PDF |
| Cristina Correro, Neus Real | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | VARIAÇÃO LEXICAL NA REGIÃO DE TRÍPLICE FRONTEIRA BRASIL/COLÔMBIA/PERU | Resumo PDF |
| João Bosco Martins D'Ávila, Valter Pereira Romano | ||
| v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis | Ver e ‘desver’ o mundo em pesquisas com crianças | Resumo PDF |
| Constantina Xavier Filha | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Visões preconceituosas e homofóbicas de estudantes do ensino médio | Resumo PDF |
| Francisco de Jesus Neves, Erika de Souza Batista, Gustavo Levandoski | ||
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