| Edição | Título | |
| v. 23, n. 53 (2021) | Contribuições do design thinking para a aprendizagem na Educação Básica | Resumo PDF |
| Fernando Kuschnaroff Contreras, Marlene Zwierewicz, Antonio Pantoja | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Cooperação e diálogo em atividades intergeracionais | Resumo PDF |
| Mariana Nascimento Costa, Geiva Carolina Calsa | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | CORPO DE PARTIDA: DAS POSSIBILIDADES DO CUIDADO DE SI NA DANÇA | Resumo PDF |
| Tainá Suppi Pinto, Roseli Belmonte Machado | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Corporeidades no aplicativo Pou | Resumo PDF |
| Karla Saraiva, Deborah Gonzalez | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Corpos fora do lugar: tensionando as expectativas de gênero na infância das meninas a partir do cinema | Resumo PDF |
| Daniela Finco, Fernanda Theodoro Roveri | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Cotidiano na voz do estudante-autor da região norte: estudo sobre crônicas | Resumo PDF |
| Flávia Brocchetto Ramos, Viviane Cristina Maruju, Sônia Regina da Luz Matos, Gabriel Arcanjo Santos de Albuquerque | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | Crônica de um naufrágio anunciado: entre mares e muros, os refugiados | Resumo PDF |
| Caroline da Rosa Couto, Betina Hillesheim | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Cuerpos, emocionalidad y sentidos disruptivos en rituales juveniles de celebración escolar | Resumo PDF |
| Silvia Elizalde, Guillermo Romero | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Cultura Digital e Infâncias: articulações entre crianças, drag queens e Educação | Resumo PDF |
| Cristiano Eduardo da Rosa, Jane Felipe | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Cultura Infantil, Carrinhos & Automobilidade | Resumo PDF |
| Cristian Pedro Rubini Dutra, Fernanda Müller | ||
| v. 27, n. 69 (2025) | CULTURA VISUAL DOS MEMES E PRÁTICAS DE ENSINO EM ARTE-EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| João Paulo Baliscei, Maria Fernanda Serrilho de Abreu Paulino | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Culturas juvenis assembleianas: sociabilidades, lazeres e afetividades | Resumo PDF |
| Daniela Medeiros de Azevedo Prates, Elisabete Maria Garbin | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Da geração @ a geração blockchain: a juventude na era postdigital | Resumo PDF |
| Carles Feixa, Lara Pires Weissböck | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Da palavra alheia à palavra autoral no gênero memórias literárias | Resumo PDF |
| Silvio Nazareno de Sousa Gomes, Renilson José Menegassi | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Da possibilidade de letramento literário: Análise de Práticas de leitura e produção textual | Resumo PDF |
| Ana Claudia Silva Fidelis | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Da qualificação às competências: o papel atribuído à educação na formação do trabalhador | Resumo PDF |
| Joselaine Andréia de Godoy Stênico, Joyce Mary Adam | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Da série “Sex Education” aos desafios contemporâneos de uma educação para a sexualidade | Resumo PDF |
| Cristiano Eduardo da Rosa, Jaime Eduardo Zanette, Jane Felipe | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Da suspeição ao como fazer: expectativas de professores/as frente a um currículo por competências | Resumo PDF |
| Laura Habckost Dalla Zen, Ana Cristina Ghisleni | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | DAS SALAS DE AULA ÀS TELAS: A DOCÊNCIA EM REPORTAGENS DA MÍDIA DIGITAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 | Resumo PDF |
| Joice Araújo Esperança | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | De Grimm a Gaiman: passeando pela floresta com João e Maria | Resumo PDF |
| Simone Campos Paulino, Vera Lúcia Teixeira Kauss | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | De portador à pessoa com deficiência: mudanças linguísticas e inclusão social | Resumo PDF |
| Mariana Baierle, Lodenir Karnopp | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Decolonial pedagogical practices and the integration of amefricanity in language and literature teaching in basic education | Resumo PDF |
| Eduardo Russell | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Decolonialidade e a educação indígena: um diálogo com os professores da etnia gavião | Resumo PDF |
| Andréia Maria Pereira, Ruth Pavan | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | DENOMINAÇÕES PARA FEITIÇO NO FALAR AMAZÔNICO: um estudo a partir de dados do Projeto ALiB | Resumo PDF |
| Geisa Borges da Costa | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | DENOMINAÇÕES PARA LOMBO NO PORTUGUÊS FALADO NO NORTE E NORDESTE DO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DO ALIB | Resumo PDF |
| Karoline Espíndola, Felício Wessling Margotti | ||
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