| Edição | Título | |
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | A noção de memória na autobiografia O menino grapiúna, de Jorge Amado | Resumo PDF |
| Paula Sperb, João Claudio Arendt | ||
| v. 14, n. 26 (2012): Dossiê: Corpo | A norma dos corpos holográficos | Detalhes PDF |
| Janaína Moraes, Karla Saraiva | ||
| v. 26, n. 66 (2024) | A OFERTA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO SEGUNDO A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA | Resumo PDF |
| Vanessa Fiorini, Denise Macedo Ziliotto | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | A PEDAGOGIA DO YOUTUBE E O EMPREENDORISMO DOCENTE DIGITAL | Resumo PDF |
| Leandra Gomes Gonçalves, Andresa Silva da Costa Mutz | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | A pesquisa como ato reflexivo de coragem e disputa por significado | Resumo PDF |
| Fernanda Amorim Accorsi, Teresa Kazuko Teruya | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | A poesia na biblioteca escolar: análise das marcas da escrita feminina no acervo do PNBE 2013 | Resumo PDF |
| Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Lucas Mateus Vieira de Godoy Stringuetti | ||
| v. 18, n. 37 (2016) | A poética do envelhecer em Adélia Prado | Resumo PDF |
| Delcio Antônio Agliardi, Verônica Bohm | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | A política afirmativa para o acesso à educação superior no contexto do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 | Resumo PDF |
| Eugênia Portela de Siqueira Marques, Aline Anjos da Rosa, Fabiana Corrêa Garcia Pereira de Oliveira | ||
| v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações | A POTÊNCIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: OLHARES PARA AS NARRATIVAS PRODUZIDAS SOBRE A ESCOLA CONTEMPORÂNEA | Resumo PDF |
| Isabela Dutra Corrêa da Silva, Karine Dourado Silva | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | A prática da escrita-composição: um investimento para a vida | Resumo PDF |
| Maria da Graça Castro Pinto | ||
| v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida | A (pré)-escola na lógica da obrigatoriedade: um desconcertante 'dejà vu'? | Resumo PDF |
| Mônica Appezzato Pinazza, Maria Walburga dos Santos | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | A produção do corpo nas disciplinas de ciências e de biologia nos artigos publicados em eventos científicos | Resumo PDF |
| André Morando, Nadia Geisa Silveira de Souza | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | A produção do Ensino Médio como um direito fundamental dos jovens brasileiros a partir das problematizações da juventude | Resumo PDF |
| Marcos Vinicius da Silva Goulart, Clarice Salete Traversini | ||
| v. 27, n. 69 (2025) | A PSICOPEDAGOGIA COMO FERRAMENTA PARA ADAPTAÇÂO CURRICULAR NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO: UM ESTUDO DE CASO | Resumo PDF |
| ROBERTO REMÍGIO FLORÊNCIO, Gabrielle Fernandes da Silva Gnoatto | ||
| v. 27, n. 70 (2025): Dossiê: As transformações do Ensino Médio no Brasil: juventudes, currículos e políticas educacionais | A REFORMA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PEQUENAS REFORMULAÇÕES E VELHOS PROBLEMAS | Resumo PDF |
| Marcio Giusti Trevisol, Giana Carla Martins | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | A (Re)invenção da Região em O Tal Eros Só: Osso Relato, de Paulo Ribeiro | Detalhes PDF |
| João Claudio Arendt | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | A RELEVÂNCIA DA IMAGEM NA FORMAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS PEDAGOGIAS DO AUTOGOVERNO | Resumo PDF |
| Amarildo Luiz Trevisan, Adriana Moreira da Rocha Veiga, Neiva Viera Trevisan | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | A relevância dos componentes curriculares no olhar de estudantes do ensino médio: subsídios para a formação de professores | Resumo PDF |
| Simara Rodrigues Gheno, Fernanda Carneiro Leão Gonçalves, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | A representação da criada nas tragédias cariocas de Nelson Rodrigues | Resumo PDF |
| Mariana Filgueiras de Souza, Eurídice Figueiredo | ||
| v. 27, n. 70 (2025): Dossiê: As transformações do Ensino Médio no Brasil: juventudes, currículos e políticas educacionais | A RETOMADA DO MODELO DE COMPETÊNCIA NA BNCC DO ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES, SUJEITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA TRADIÇÃO QUE OPRIME E EXCLUI | Resumo PDF |
| LANA CRISTINA BARBOSA DE MELO, MARIA ALMERINDA DE SOUZA MATOS | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | A seguir, cenas do próximo capítulo: uma reflexão sobre o gênero literário novela na formação do leitor | Resumo PDF |
| Fernando Teixeira Luiz, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Berta Lúcia Tagliari Feba | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | A teoria queer e os muros da escola: tessituras entre práticas e (des)normalizações | Resumo PDF |
| João Paulo de Lorena Silva, Ederson Luís Silveira, Leonard Christy Souza Costa | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | A terra dos meninos pelados: caminhos para ler e escrever literatura no 6º ano | Resumo PDF |
| Elisa Maria Dalla-Bona, Camila Augusta Valcanover | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | A TIRINHA DE ARMANDINHO COMO PEDAGOGIAS CULTURAIS: CAMILO: “POBRES NÃO LEEM LIVROS”? | Resumo PDF |
| Lucas Pacheco Brum, Eliada Mayara Alves Krakhecke, Jordana Isse, Maria Cecília Lorea Leite | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | A todo vapor! As novas tecnologias e a Cultura da Convergência | Resumo PDF |
| Guilherme Augusto dos Santos Póvoa | ||
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