| Edição | Título | |
| v. 27, n. 72 (2025): DOSSIÊ: ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO: INTERFACES TEÓRICAS E CAMINHOS INVESTIGATIVOS | A REVOLUÇÃO ONLINE DO RAP: RACIONAIS MC’S E A DESCOLONIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NAS MÍDIAS DIGITAIS | Resumo PDF |
| Andresa Reus Santos Muniz, Liége Freitas Barbosa | ||
| v. 28, n. 74 (2026): DOSSIÊ: MÍDIAS, TECNOLOGIAS E CULTURA CONTEMPORÂNEA | A REVOLUÇÃO ONLINE DO RAP: RACIONAIS MC’S E A DESCOLONIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NAS MÍDIAS DIGITAIS | Resumo PDF |
| Andresa Reus Santos Muniz, Liége Barbosa | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | A seguir, cenas do próximo capítulo: uma reflexão sobre o gênero literário novela na formação do leitor | Resumo PDF |
| Fernando Teixeira Luiz, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Berta Lúcia Tagliari Feba | ||
| v. 27, n. 71 (2025): Fluxo Contínuo | A SIMBÓLICA LITERÁRIA DA JUSTIÇA: A PUNIÇÃO DOS CORRUPTOS FRAUDADORES NO INFERNO DANTESCO | Resumo PDF |
| Francisca Cecília de Carvalho Moura Fé, Wilson Franck Junior | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | A teoria queer e os muros da escola: tessituras entre práticas e (des)normalizações | Resumo PDF |
| João Paulo de Lorena Silva, Ederson Luís Silveira, Leonard Christy Souza Costa | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | A terra dos meninos pelados: caminhos para ler e escrever literatura no 6º ano | Resumo PDF |
| Elisa Maria Dalla-Bona, Camila Augusta Valcanover | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | A TIRINHA DE ARMANDINHO COMO PEDAGOGIAS CULTURAIS: CAMILO: “POBRES NÃO LEEM LIVROS”? | Resumo PDF |
| Lucas Pacheco Brum, Eliada Mayara Alves Krakhecke, Jordana Isse, Maria Cecília Lorea Leite | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | A todo vapor! As novas tecnologias e a Cultura da Convergência | Resumo PDF |
| Guilherme Augusto dos Santos Póvoa | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | A tutoria virtual no processo de ensino e aprendizagem de estudantes na disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil | Resumo PDF |
| Andressa de Oliveira Martins, Luana Zanotto, Aline Sommerhalder | ||
| v. 27, n. 71 (2025): Fluxo Contínuo | A VARIAÇÃO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA TURMA DE 1º ANO DO ENSINO MÈDIO DE UMA ESCOLA INDÍGENA DO POVO TRUKÁ | Resumo PDF |
| Flávio Passos Santana, Franciele Torres de Sá, Maria Aparecida Oliveira da Conceição | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | A VARIAÇÃO PRONOMINAL TU/VOCÊ NO FALAR RORAIMENSE | Resumo PDF |
| Laeny Amaral de Sousa | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Acompanhando a meta 20 do PNE 2014-2024: tendências a partir de dez casos municipais | Resumo PDF |
| Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Andréa Barbosa Gouveia | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | Adoecimento docente no Ensino Superior: um modo de endividamento | Resumo PDF |
| Jaqueline Marafon Pinheiro, Betina Schuler | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Affirmative actions in education: paths of black movements in Brazil and Colombia | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Nunes de Sousa, Mariza Fernandes dos Santos, Darwin Balanta Garcia | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Afinal, de que infâncias estamos falando? | Resumo PDF |
| Eliane Dominico, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Maristela Aparecida Nunes | ||
| v. 28, n. 74 (2026): DOSSIÊ: MÍDIAS, TECNOLOGIAS E CULTURA CONTEMPORÂNEA | AFUNDAMENTO DO SOLO EM MACEIÓ: O CRIME SOCIOAMBIENTAL DA BRASKEM | Resumo PDF |
| Laziê Laerte da Silva, DANIELA RIPOLL | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | AGÊNCIAS, MODELOS DE NEGÓCIOS E IMAGINÁRIOS DE CONSUMO: NOTAS SOBRE A PUBLICIDADE COMO PEDAGOGIA DO PRESENTE | Resumo PDF |
| Bruna Sant Ana Aucar, Everardo Pereira Guimarães Rocha | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | A(há) leitura literária na aula de Língua Portuguesa na Educação Básica | Resumo PDF |
| Chirley Domingues, Fernanda Lima Jardim, Eliane Santana Dias Debus | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Alfabetização para a inclusão: uma ferramenta para a formação de professores online | Resumo PDF |
| Ângela Maria Vieira Pinheiro | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Ambiente Linguístico e Educação Inclusiva: desafios na educação de surdos | Resumo PDF |
| Virgínia Maria Zilio, Graciele Marjana Kraemer | ||
| v. 26, n. 66 (2024): Fluxo Contínuo | ANÁLISE DE DISCURSO CLIMÁTICO DE UM PRODUTO AUDIOVISUAL | Resumo PDF |
| Matheus Eduardo Domingues de Godoy, Marinez Meneghello Passos, Moises Alves de Oliveira | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Análise sociolinguística dos Parâmetros Curriculares Nacionais e dos Referenciais Curriculares Básicos do estado do Ceará: Política Linguística e Planejamento Linguístico | Resumo PDF |
| Betânia Maria Gomes Raquel, Márluce Coan | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Análisis semiótico del documental “Matar al río, represas a cualquier costo en santa cruz”. Representaciones sociales acerca del derecho ambiental. | Resumo PDF |
| Natalia Noemí Mollenhauer | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Ancestralidade e resistência dos povos de Santo através da voz de Maria Bethânia | Resumo PDF |
| Roberto Remígio Florêncio, Carlos Alberto Batista Santos, Marcleide Sá Miranda Oliveira | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Anti-racist education in amefrican perspective: implementation of affirmative policies in Brazil and Uruguay | Resumo PDF |
| Martín José Fernández Ramírez, Carla Beatriz Meinerz, Alan Alves-Brito | ||
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