| Edição | Título | |
| v. 23, n. 53 (2021) | Afinal, de que infâncias estamos falando? | Resumo PDF |
| Eliane Dominico, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Maristela Aparecida Nunes | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | AGÊNCIAS, MODELOS DE NEGÓCIOS E IMAGINÁRIOS DE CONSUMO: NOTAS SOBRE A PUBLICIDADE COMO PEDAGOGIA DO PRESENTE | Resumo PDF |
| Bruna Sant Ana Aucar, Everardo Pereira Guimarães Rocha | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | A(há) leitura literária na aula de Língua Portuguesa na Educação Básica | Resumo PDF |
| Chirley Domingues, Fernanda Lima Jardim, Eliane Santana Dias Debus | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Alfabetização para a inclusão: uma ferramenta para a formação de professores online | Resumo PDF |
| Ângela Maria Vieira Pinheiro | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Ambiente Linguístico e Educação Inclusiva: desafios na educação de surdos | Resumo PDF |
| Virgínia Maria Zilio, Graciele Marjana Kraemer | ||
| v. 26, n. 66 (2024) | ANÁLISE DE DISCURSO CLIMÁTICO DE UM PRODUTO AUDIOVISUAL | Resumo PDF |
| Matheus Eduardo Domingues de Godoy, Marinez Meneghello Passos, Moises Alves de Oliveira | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Análise sociolinguística dos Parâmetros Curriculares Nacionais e dos Referenciais Curriculares Básicos do estado do Ceará: Política Linguística e Planejamento Linguístico | Resumo PDF |
| Betânia Maria Gomes Raquel, Márluce Coan | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Análisis semiótico del documental “Matar al río, represas a cualquier costo en santa cruz”. Representaciones sociales acerca del derecho ambiental. | Resumo PDF |
| Natalia Noemí Mollenhauer | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Ancestralidade e resistência dos povos de Santo através da voz de Maria Bethânia | Resumo PDF |
| Roberto Remígio Florêncio, Carlos Alberto Batista Santos, Marcleide Sá Miranda Oliveira | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Anti-racist education in amefrican perspective: implementation of affirmative policies in Brazil and Uruguay | Resumo PDF |
| Martín José Fernández Ramírez, Carla Beatriz Meinerz, Alan Alves-Brito | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe | Resumo PDF |
| Fumiya Ishikawa | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Appropriation of digital media and construction of memes in the classroom: reflections from an intersectional perspective | Resumo PDF |
| Tamires Ferreira Coêlho, Juliane Silva Soares | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Apreender o real com as pedagogias | Resumo PDF |
| Viviane Castro Camozzato | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | APRENDER A RESISTIR: DA POÉTICA DOS DIAS A UMA AUTOETNOGRAFIA DAS PEDAGOGIAS DO PRESENTE | Resumo PDF |
| Ana Luísa Paz | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Aprendizagens da intersetorialidade entre saúde e educação na prevenção do uso de álcool e outras drogas | Resumo PDF |
| Raquel Turci Pedroso, Samia Abreu, Roberto Tykanori Kinoshita | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Apresentação | Detalhes PDF |
| Luiz Felipe Zago | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Apresentação | Detalhes PDF |
| Dinah Quesada Beck, Joice Araújo Esperança | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | Apresentação | Detalhes PDF |
| Eliane Santana Dias Debus, Fernando Azevedo, Sara Reis da Silva | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Apresentação | Detalhes PDF |
| Simone Assumpção, Eulália Leurquin, Edgar Kirchof | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Apresentação | Detalhes PDF |
| Sônia Ogiba | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Apresentação | Detalhes PDF |
| Juliana Vargas, Jeane Felix | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Apresentação | Detalhes PDF |
| Clarice Traversini, Darlize Mello | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Apresentação | Detalhes PDF |
| Álvaro Guaymás, Iara Bonin | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Apresentação | Detalhes PDF |
| Taís Ferreira, Adriano Moraes de Oliveira | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Apresentação | Detalhes PDF |
| Carin Klein, Maria Cláudia Dal’Igna, Maria Simone Schwengber | ||
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