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Edição |
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v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura |
Educação literária no contexto pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico: das teorias às práticas |
Resumo
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Teresa Mendes |
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v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças |
Educação menor como caminho possível para a articulação da educação para a sexualidade na escola: possibilitando heterotopias |
Resumo
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Cristina Monteggia Varela, Paula Regina Costa Ribeiro, Joanalira Corpes Magalhães |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Educação patrimonial: uma ferramenta de ensino aprendizagem nas aulas de Arte |
Resumo
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Luana Pires Pinheiro, Poliana Fabíula Cardozo |
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v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde |
Educação, saúde e geração: reflexões em diversos espaços de intervenção |
Resumo
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Ileana Wenetz, Luiz Fernando Alvarenga |
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v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura |
Educação sexual escolar e cinema pornô: aproximações a partir de uma analítica de gênero |
Resumo
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Camila Macedo Ferreira Mikos, Jamil Cabral Sierra |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Educación intercultural y procesos de reconocimiento identitario. una experiencia en un contexto andino del noroeste argentino |
Resumo
PDF
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Álvaro Guaymás, Ana de Anquín, Ariel Durán |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Educar pela Pesquisa: entraves à formação de professores na Educação Infantil |
Resumo
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Natália de Borba Pugens, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski |
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v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches |
Education and africanities: for the right to history and afro-descendant memory |
Resumo
PDF
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Rosinalda Olaséni Corrêa Silva Simoni |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
El acceso a la educación y la inclusión socioeducativa de estudiantes indígenas. Provincia de Salta-Argentina |
Resumo
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Nuria Macarena Rodríguez, Elisa Martina de los Ángeles Sulca |
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v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias |
El gobierno de sí recargado Educación, pedagogía y gubernamentalidad en las sociedades de gerenciamiento |
Resumo
PDF
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Silvia Grinberg |
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v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura |
El imaginario infantil en la poesía para niños actual: un estudio comparativo |
Resumo
PDF
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Juan Senís |
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v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis |
El juego como aprendizaje social de género en la infância |
Resumo
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Carmen Galet-Macedo |
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v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer |
Em defesa de uma pedagogia Queer: re-imaginando corpos, gêneros e sexualidades no espaço escolar |
Resumo
PDF
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Dilton Ribeiro Couto Junior, Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
Encantos e desencantos na profissão de professores de Educação Física na educação básica |
Resumo
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Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles |
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v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis |
Ensaiando escritas nos rastros do coelho pensante |
Resumo
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Cristiana Callai, Marcelly Custodio de Souza |
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v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura |
Ensinar e aprender literatura na escola: o que dizem os professores e alunos |
Resumo
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Daniela Maria Segabinazi |
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v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações |
ENTRE A LITERATURA IMPRESSA E A DIGITAL |
Resumo
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Dagoberto Buim Arena |
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v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis |
Entre as frestas da grade e o barulho do cadeado: a educação como horizonte de garantia de direitos |
Resumo
PDF
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Catarina de Almeida Santos, Ingrid Louize Nascimento dos Santos |
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v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias |
Entre cinderelas negras, meninas bonitas e cabelos de Lelê: o papel da Literatura Infantil na implementação da Lei 10.639/2003 |
Resumo
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Ivanize Christiane Honorato, Tanise Ramos Muller |
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v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens |
Entre o aqui e o além: o túmulo como lugar de memória na Electra de Eurípides |
Resumo
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Naiana Correia Machado, Márcia Cristina Lacerda Ribeiro |
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v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura |
Entre o dito e o não dito: a morte na literatura infanto-juvenil |
Resumo
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Fernando Seffner, Marcus Vinicius Mayer Pereira |
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v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias |
Entre percalços e desejos: sobre a insurgência e possibilidades das Pedagogias Culturais |
Resumo
PDF
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Irene Tourinho, Raimundo Martins Silva Filho |
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v. 18, n. 37 (2016) |
Entre rotas e trajetos: os rumos da literatura e das narrativas surdas |
Resumo
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José Marcos Rosendo de Souza, Izaías Serafim de Lima Neto, Maria Lúcia Pessoa Sampaio |
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v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação |
Entrecruzando a Base Comum Curricular e a formação de professores da Educação Infantil |
Resumo
PDF
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Luiz Martins Junior, Julice Dias, Jordelina Beatriz Anacleto Voos |
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v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações |
ENTRELAÇAMENTO ENTRE AS PEDAGOGIAS CULTURAIS E PEDAGOGIAS DO HORROR: LIÇÕES A PARTIR DA OBRA “A VIDA NÃO ME ASSUSTA” |
Resumo
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Lucas Bitencourt Fortes, Gisele Massola |
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251 a 275 de 631 itens |
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