| Edição | Título | |
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Nos rastros de Tituba: contribuições de Maryse Condé para pensar a colonialidade de gênero, injustiça epistêmica e memória social | Resumo PDF |
| Kelley Baptista Duarte, Cláudia Carneiro Peixoto | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Nossotric education: a paradigm for an anti-racist education in religious education in Amefrica | Resumo PDF |
| Maricel Mena Mena López, Nevis Balanta, Nathália Montezuma | ||
| v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | NOVO ENSINO MÉDIO E O TEA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS? | Resumo PDF |
| Sandra Monteiro Lemos, Laura Ebsen Teixeira Corrêa | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | Novos corpos, novas vidas: relações entre tecnociência e a produção de corpos e ontologias no adiamento da morte | Resumo PDF |
| Carleane Soares, Fabio Zoboli, George Saliba Manske | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | O amor entre elas: a desconstrução da heterossexualidade e da família nuclear a partir das representações de um filme comercial sobre lesbianidade | Resumo PDF |
| Vagner Matias do Prado | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | O Arquipélago e a fronteira: a construção da nação e a universalidade das margens | Resumo PDF |
| Lúcia Helena Marques Ribeiro | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | O ciclo de políticas públicas educacionais: o tortuoso caminho entre quem formula e quem implementa a política | Resumo PDF |
| Mariângela Bairros | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | O conceito de história em Foucault: história como discurso | Resumo PDF |
| Anderson Ferrari, Júlia Nogueira | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | O corpo feminino: ficções para ser e estar nas telas do cinema | Resumo PDF |
| Marta Friederichs, Jane Felipe | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | O cotidiano escolar na formação universitária: reconhecendo os contextos pedagógicos | Resumo PDF |
| Elaine Conte, Fernanda Roth da Costa, Bernadeth Vital Avelino Filha | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | O desafio do currículo na formação de professores em Letras para a atuação no campo da Educação | Resumo PDF |
| Edson Rodrigues Passos, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | O Design de interfaces de livros infantis apps: uma revisão das características e recomendações | Resumo PDF |
| Douglas Luiz Menegazzi | ||
| v. 28, n. 74 (2026): DOSSIÊ: MÍDIAS, TECNOLOGIAS E CULTURA CONTEMPORÂNEA | O DISCURSO ALGORÍTMICO: UMA ARQUEOGENEALOGIA DOS REGIMES DE VERDADE NAS INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS GENERATIVAS | Resumo PDF |
| Damião Francisco Boucher, Thiago Barbosa Soares | ||
| v. 28, n. 74 (2026): DOSSIÊ: MÍDIAS, TECNOLOGIAS E CULTURA CONTEMPORÂNEA | O DISCURSO HUMORÍSTICO COMO CRÌTICA AO IMPERATIVO DA FELICIDADE NEOLIBERAL NO INSTAGRAM | Resumo PDF |
| Francisco Vieira da Silva | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | O dispositivo digital Whatsapp e o seu impacto na criação de comunidades virtuais de aprendizagem | Resumo PDF |
| José António Marques Moreira, Sara Dias-Trindade | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | O ensino de língua na escola: estudos das práticas de ensino com gêneros textuais nas aulas de francês do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Adriana Letícia Torres da Rosa, Marcos André da Silva Filho, José Batista de Barros, Edson Wagner Falcão de Souza | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | O ensino de Literatura e a Gastronomia em cena: uma proposta para a formação docente | Resumo PDF |
| Letícia Queiroz de Carvalho, Murilo Góes Martins | ||
| v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital | O ensino do esquecido: sistema de código Braille a estudante cego para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores | Resumo PDF |
| Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello | ||
| v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | O ENSINO MÉDIO: TECNICIZAÇÃO OU HUMANIZAÇÃO? | Resumo PDF |
| LUIZ CARLOS NUNES DE SANTANA | ||
| v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida | O Ensino obrigatório na legislação federal dos séculos XX e XXI | Resumo PDF |
| Bruna Breda | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | O espaço enquanto influenciador no processo de ensino e aprendizagem teatral | Resumo PDF |
| Flavia Janiaski Vale | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | O Esporte como meio de superar a deficiência: análise da participação de atletas em programas de televisão | Resumo PDF |
| Alice Sonaglio de Vasconcellos, Roseli Belmonte Machado | ||
| v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital | O estado da arte da tradução do humor no Brasil | Resumo PDF |
| Tiago Marques Luiz | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | O estágio não obrigatório no contexto da formação inicial do Pedagogo | Resumo PDF |
| Maria Cristina Leandro de Paiva, Leide Dayana Pereira de Freitas Costa | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | O estudante com autismo na educação infantil: concepções dos profissionais da sala de aula regular e do AEE | Resumo PDF |
| Anna Karina Braga Bezerra Silva, Géssica Fabiely Fonseca, Max Leandro de Araújo Brito | ||
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