| Edição | Título | |
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Meta 19 do Plano Nacional De Educação: gestão democrática ou gestão gerencialista | Resumo PDF |
| Rudnei Joaquim Martins, Valéria Silva Ferreira | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Meu filho me tornou uma pessoa melhor! O que dizem jovens mães de periferia | Resumo PDF |
| Juliana Ribeiro de Vargas, Jeane Felix, Dolneia Aparecida dos Santos | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | México país desmembrado: migración, necropolítica y testimonio en El libro centroamericano de los muertos de Balam Rodrigo | Resumo PDF |
| Bruno Crisorio | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | (Micro)políticas queer: dissidências em pesquisa | Resumo PDF |
| Fernando Altair Pocahy | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | Migração e processos de in/exclusão: estratégias biopolíticas na gestão de vidas migrantes | Resumo PDF |
| Betina Hillesheim, Luísa Klix de Abreu Pereira | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Migration in French theater history: traces of a theatricality in expansion | Resumo PDF |
| Fernanda Areias Oliveira | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Mobilidade acadêmica internacional: caminhos para vínculos transculturais | Resumo PDF |
| Leonidas Roberto Taschetto, Gabriel Celestino Rosa | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Monoglossia e nominalização no discurso de professoras sobre letramento | Resumo PDF |
| Eliseu Alves da Silva, Sara Regina Scotta Cabral | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Mulheres mães trabalhadoras na pandemia de COVID-19: produção de sentidos em jornais e revistas online | Resumo PDF |
| Carin Klein, Maria Cláudia Dal'Igna, Maria Simone Schwengber | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Mulheres sob a ótica patriarcal | Resumo PDF |
| Letycia Fossatti Testa, Marcos Hidemi de Lima | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Multiculturalismo e justiça social: reflexões sobre as políticas de ação afirmativa e o Ensino Superior | Resumo PDF |
| Márcio Caetano, Soledad Bech Gaivizzo, Treyce Ellen Silva Goulart | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Música em narrativas digitais para crianças: contribuições para a mediação leitora | Resumo PDF |
| Giselly Lima Moraes | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Na base, como os professores veem a Base? Sobre currículos e BNCC | Resumo PDF |
| Francisco Canindé Silva | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Na quarentena, o tesão pode ser o pior inimigo: conversando com homens usuários do Grindr sobre namoro e “pegação” em tempos de pandemia | Resumo PDF |
| Ruann Moutinho Ruani, Dilton Ribeiro Couto Junior, Ivan Amaro | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | "Não temos muitas perspectivas no ensino da língua": Política de Linguagem e Formação de Professores de espanhol no município fronteiriço de Foz do Iguaçu | Resumo PDF |
| Tatiana Pereira Carvalhal, Marlene Niehues Gasparin | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Narrativas de protagonismos: memórias de mulheres negras em “Olhos de azeviche” | Resumo PDF |
| Lúcia Regina Lucas da Rosa, Cleusa Maria Gomes Graebin | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Narrativas na educação infantil: memórias entrecruzando infâncias | Resumo PDF |
| Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Nas pegadas do salário-educação: um olhar sobre sua repartição entre esferas de governo | Resumo PDF |
| Nalú Farenzena | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | "Nativos digitais", "geração internet", "Homo zappiens", "ciborgue": juventude conectada às tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Aline Gonçalves Ferreira, Shirlei Rezende Sales | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | NEOCONSERVADORISMO E NEOLIBERALISMO EM ATAQUE À EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: UM PROBLEMA CONTEMPORÂNEO | Resumo PDF |
| Marcos Vinicius da Silva Goulart, José Ronaipe das Neves Machado | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | Neoliberalismo e o Banco Mundial: uma revisão da influência nas políticas educacionais brasileira | Resumo PDF |
| Silvio Cesar Nunes Militão, João Lucas de Souza Maximiano, Maria Laura Lopes Bertasso | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | NEOPROFESSOR: UM SUJEITO COM O MINDSET NEOLIBERAL | Resumo PDF |
| Maura Jeisper Fernandes Vieira, Liara Saldanha Brites, Rosane Machado Rollo, Cristianne Maria Famer Rocha | ||
| v. 21, n. 46 (2019) | Nietzsche: recusa e crítica da pequena política – uma perspectiva da educação | Resumo PDF |
| Lúcia Schneider Hardt, Vilmar Martins, Jonas Faccin | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Nos rastros de Tituba: contribuições de Maryse Condé para pensar a colonialidade de gênero, injustiça epistêmica e memória social | Resumo PDF |
| Kelley Baptista Duarte, Cláudia Carneiro Peixoto | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Nossotric education: a paradigm for an anti-racist education in religious education in Amefrica | Resumo PDF |
| Maricel Mena Mena López, Nevis Balanta, Nathália Montezuma | ||
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