| Edição | Título | |
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Masculinidades, cinema e subjetividades em Toy Story III | Resumo PDF |
| Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro, Thomaz Spartacus Martins Fonseca | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | Masculinidades Queer no Voleibol - revisitando 'The Iron Ladies" | Resumo PDF |
| Leandro Teofilo de Brito, Vanessa Silva Pontes, Erik Giuseppe Barbosa Pereira | ||
| v. 14, n. 26 (2012): Dossiê: Corpo | Mass media, género y construcción de imaginários sociales: un análisis de la representación mediática de Brasil en España | Detalhes PDF |
| Maria Badet Souza | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Mediação cultural e teatro: história, experiências e propostas para um sistema integrado de performação de artistas e espectadores | Resumo PDF |
| Leonel Martins Carneiro | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Medicalização, controle dos corpos e CrossFit: uma análise do site CrossFit Brasil | Resumo PDF |
| George Saliba Manske, Flávia Romanio | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | Melancolia Queer: o masculino e o feminino como construções cinematográficas temporais | Resumo PDF |
| Ana Catarina Pereira, Alfredo Taunay | ||
| v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida | Memórias e patrimônios documentais afro-brasileiros: implicações para a Educação | Resumo PDF |
| Maria Angélica Zubaran | ||
| v. 14, n. 26 (2012): Dossiê: Corpo | Meninos e bonecas: eles também brincam? | Detalhes PDF |
| Ileana Wenetz | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Mercado, protagonismo e cidadania: marcas sociais como exercício e prática de educação não-formal | Resumo PDF |
| Rubyane Gonçalves Borba, Raquel de Aragão Uchôa Fernandes, Michelle Cristina Rufino Maciel, Priscilla Marinho | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Meta 19 do Plano Nacional De Educação: gestão democrática ou gestão gerencialista | Resumo PDF |
| Rudnei Joaquim Martins, Valéria Silva Ferreira | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Meu filho me tornou uma pessoa melhor! O que dizem jovens mães de periferia | Resumo PDF |
| Juliana Ribeiro de Vargas, Jeane Felix, Dolneia Aparecida dos Santos | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | México país desmembrado: migración, necropolítica y testimonio en El libro centroamericano de los muertos de Balam Rodrigo | Resumo PDF |
| Bruno Crisorio | ||
| v. 27, n. 72 (2025): DOSSIÊ: ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO: INTERFACES TEÓRICAS E CAMINHOS INVESTIGATIVOS | MICHEL FOUCAULT: A ESCRITA COMO ARTE DE EXISTIR | Resumo PDF |
| Jorge Ramos do Ó | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | (Micro)políticas queer: dissidências em pesquisa | Resumo PDF |
| Fernando Altair Pocahy | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | Migração e processos de in/exclusão: estratégias biopolíticas na gestão de vidas migrantes | Resumo PDF |
| Betina Hillesheim, Luísa Klix de Abreu Pereira | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Migration in French theater history: traces of a theatricality in expansion | Resumo PDF |
| Fernanda Areias Oliveira | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Mobilidade acadêmica internacional: caminhos para vínculos transculturais | Resumo PDF |
| Leonidas Roberto Taschetto, Gabriel Celestino Rosa | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Monoglossia e nominalização no discurso de professoras sobre letramento | Resumo PDF |
| Eliseu Alves da Silva, Sara Regina Scotta Cabral | ||
| v. 27, n. 69 (2025): Fluxo Contínuo | MONTANHAS DE CIMENTO E DE AÇO: O ANTROPOCENO EM "MAGNIFICAT", DE FELIPPE D'OLIVEIRA | Resumo PDF |
| Ernani Silverio Hermes, Lucas da Cunha Zamberlan | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Mulheres mães trabalhadoras na pandemia de COVID-19: produção de sentidos em jornais e revistas online | Resumo PDF |
| Carin Klein, Maria Cláudia Dal'Igna, Maria Simone Schwengber | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Mulheres sob a ótica patriarcal | Resumo PDF |
| Letycia Fossatti Testa, Marcos Hidemi de Lima | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Multiculturalismo e justiça social: reflexões sobre as políticas de ação afirmativa e o Ensino Superior | Resumo PDF |
| Márcio Caetano, Soledad Bech Gaivizzo, Treyce Ellen Silva Goulart | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Música em narrativas digitais para crianças: contribuições para a mediação leitora | Resumo PDF |
| Giselly Lima Moraes | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Na base, como os professores veem a Base? Sobre currículos e BNCC | Resumo PDF |
| Francisco Canindé Silva | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Na quarentena, o tesão pode ser o pior inimigo: conversando com homens usuários do Grindr sobre namoro e “pegação” em tempos de pandemia | Resumo PDF |
| Ruann Moutinho Ruani, Dilton Ribeiro Couto Junior, Ivan Amaro | ||
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