| Edição | Título | |
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Música em narrativas digitais para crianças: contribuições para a mediação leitora | Resumo PDF |
| Giselly Lima Moraes | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Na base, como os professores veem a Base? Sobre currículos e BNCC | Resumo PDF |
| Francisco Canindé Silva | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | Na quarentena, o tesão pode ser o pior inimigo: conversando com homens usuários do Grindr sobre namoro e “pegação” em tempos de pandemia | Resumo PDF |
| Ruann Moutinho Ruani, Dilton Ribeiro Couto Junior, Ivan Amaro | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | "Não temos muitas perspectivas no ensino da língua": Política de Linguagem e Formação de Professores de espanhol no município fronteiriço de Foz do Iguaçu | Resumo PDF |
| Tatiana Pereira Carvalhal, Marlene Niehues Gasparin | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Narrativas de protagonismos: memórias de mulheres negras em “Olhos de azeviche” | Resumo PDF |
| Lúcia Regina Lucas da Rosa, Cleusa Maria Gomes Graebin | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Narrativas na educação infantil: memórias entrecruzando infâncias | Resumo PDF |
| Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Nas pegadas do salário-educação: um olhar sobre sua repartição entre esferas de governo | Resumo PDF |
| Nalú Farenzena | ||
| v. 28, n. 73 (2026): Fluxo Contínuo | National Education Plan (2014-2024) and goal 16: focus on postgraduate and continuing training for basic education teachers | Resumo PDF |
| Alexandra Bortolin, Flávia Wagner, Janaina Preve Costa, Julia Fernandes Jeronimo | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | "Nativos digitais", "geração internet", "Homo zappiens", "ciborgue": juventude conectada às tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Aline Gonçalves Ferreira, Shirlei Rezende Sales | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | NEOCONSERVADORISMO E NEOLIBERALISMO EM ATAQUE À EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: UM PROBLEMA CONTEMPORÂNEO | Resumo PDF |
| Marcos Vinicius da Silva Goulart, José Ronaipe das Neves Machado | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | Neoliberalismo e o Banco Mundial: uma revisão da influência nas políticas educacionais brasileira | Resumo PDF |
| Silvio Cesar Nunes Militão, João Lucas de Souza Maximiano, Maria Laura Lopes Bertasso | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | NEOPROFESSOR: UM SUJEITO COM O MINDSET NEOLIBERAL | Resumo PDF |
| Maura Jeisper Fernandes Vieira, Liara Saldanha Brites, Rosane Machado Rollo, Cristianne Maria Famer Rocha | ||
| v. 26, n. 68 (2024): Fluxo Contínuo | NEURODIVERSIDADES, SUBJETIVAÇÃO DISCIPLINAR E EDUCAÇÃ0 PERSONALIZADA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT | Resumo PDF |
| Pablo Severiano Benevides | ||
| v. 21, n. 46 (2019) | Nietzsche: recusa e crítica da pequena política – uma perspectiva da educação | Resumo PDF |
| Lúcia Schneider Hardt, Vilmar Martins, Jonas Faccin | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Nos rastros de Tituba: contribuições de Maryse Condé para pensar a colonialidade de gênero, injustiça epistêmica e memória social | Resumo PDF |
| Kelley Baptista Duarte, Cláudia Carneiro Peixoto | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Nossotric education: a paradigm for an anti-racist education in religious education in Amefrica | Resumo PDF |
| Maricel Mena Mena López, Nevis Balanta, Nathália Montezuma | ||
| v. 27, n. 70 (2025): DOSSIÊ: AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: JUVENTUDES, CURRÍCULOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | NOVO ENSINO MÉDIO E O TEA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS? | Resumo PDF |
| Sandra Monteiro Lemos, Laura Ebsen Teixeira Corrêa | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | Novos corpos, novas vidas: relações entre tecnociência e a produção de corpos e ontologias no adiamento da morte | Resumo PDF |
| Carleane Soares, Fabio Zoboli, George Saliba Manske | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | O amor entre elas: a desconstrução da heterossexualidade e da família nuclear a partir das representações de um filme comercial sobre lesbianidade | Resumo PDF |
| Vagner Matias do Prado | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | O Arquipélago e a fronteira: a construção da nação e a universalidade das margens | Resumo PDF |
| Lúcia Helena Marques Ribeiro | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | O ciclo de políticas públicas educacionais: o tortuoso caminho entre quem formula e quem implementa a política | Resumo PDF |
| Mariângela Bairros | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | O conceito de história em Foucault: história como discurso | Resumo PDF |
| Anderson Ferrari, Júlia Nogueira | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | O corpo feminino: ficções para ser e estar nas telas do cinema | Resumo PDF |
| Marta Friederichs, Jane Felipe | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | O cotidiano escolar na formação universitária: reconhecendo os contextos pedagógicos | Resumo PDF |
| Elaine Conte, Fernanda Roth da Costa, Bernadeth Vital Avelino Filha | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | O desafio do currículo na formação de professores em Letras para a atuação no campo da Educação | Resumo PDF |
| Edson Rodrigues Passos, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira | ||
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