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Edição |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
O lugar da educação na cultura digital: esboços de crianças e jovens digitais |
Resumo
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Sandro Bortolazzo |
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v. 20, n. 43 (2018) |
O media fã como“crítico literário” digital |
Resumo
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Lucas Mariano de Jesus, Ana Elisa Ribeiro |
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v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. |
O método semiótico e os caminhos da significação: uma proposta de estudo do texto literário no Ensino Médio |
Resumo
PDF
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Diógenes Buenos Aires de Carvalho, Elijames Moraes dos Santos |
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v. 22, n. 49 (2020) |
O papel da universidade pública frente ao Plano Nacional de Educação |
Resumo
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Maria Renata Alonso Mota, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves |
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v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações |
O PAPEL DO MEDIADOR NA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Cláudia de Oliveira Daibello, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto |
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v. 19, n. 41 (2017) |
O PIBID e a escola como espaço de aprendizagem da profissão docente |
Resumo
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Marta Regina Brostolin, Thais Cardoso de Souza dos Santos |
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v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras |
O planejamento de ensino para o trabalho com a leitura na formação inicial de professores de língua portuguesa |
Resumo
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Alachermam Braddylla Estevam da Silva, Maria de Fátima Alves |
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v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência |
O Plano Nacional de Educação e a formação do professor da Educação Básica na pós-graduação: uma possibilidade anunciada |
Resumo
PDF
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Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva |
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v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina |
O Plano Nacional de Juventude como diretriz para a gestão da pobreza |
Resumo
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Karla Saraiva, Clarice Antunes Nascimento |
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v. 20, n. 43 (2018) |
O processo de construção da ferrovia na Colônia Maciel e os reflexos no cotidiano escolar e comunitário |
Resumo
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Renata Brião de Castro, Patrícia Weiduschadt |
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v. 19, n. 41 (2017) |
O processo produtivo de construção “natureza”: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos |
Resumo
PDF
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Thaís Presa Martins, Nádia Geisa Silveira de Souza |
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v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação |
O que dizem jovens do Ensino Médio sobre homossexualidades mostradas no Pânico na Band? |
Resumo
PDF
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Aline Maria Ülrich Bloedow, Bianca Salazar Guizzo |
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v. 18, n. 37 (2016) |
O que ensina a série televisiva “Deu a louca na história”? Televisão, humor e pedagogias culturais |
Resumo
PDF
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Luiz Gustavo de Paris Ferreira, Edgar Roberto Kirchof |
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v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer |
O que nos ensinam Claudia Wonder e Alfredo Sternheim em “Sexo dos anormais”? |
Resumo
PDF
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Rafael Siqueira de Guimarães, Cleber Braga |
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v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade |
O que os professores formadores em matemática compreendem por formação docente? |
Resumo
PDF
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Paulo César da Silva Batista, Scarlett O'hara Costa Carvalho, Lia Machado Fiuza Fialho |
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v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens |
O redesenho em aulas de língua portuguesa: práticas de letramento multimodal crítico |
Resumo
PDF
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Adriana dos Santos Pereira, Ana Lorena dos Santos Santana, José Roberto Alves Barbosa |
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v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer |
O silêncio em Raymond Carver: dizendo ao não dizer |
Resumo
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Carlos Böes de Oliveira, Marines Andrea Kunz |
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v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO |
O SUJEITO EXPRESSO E NULO: AMOSTRAS DO PROJETO FAMAC |
Resumo
PDF
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Isa Cristina Barroso Pereira, Ana Carolina Ferreira Alves |
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v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis |
O vilão desviante: Uma leitura sociocultural pela perspectiva de gênero de Scar em O Rei Leão. |
Resumo
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Caynnã de Camargo Santos, Luís Paulo de Carvalho Piassi |
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v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida |
Obrigatoriedade de matricula aos 4 anos: ampliação ou recuo do direito? |
Resumo
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Rosânia Campos, Maria Carmen Silveira Barbosa |
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v. 18, n. 37 (2016) |
Obrigatoriedade escolar aos quatro anos: indagações sobre materiais didáticos escolares |
Resumo
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Patricia Corsino, Jordanna Castelo Branco |
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v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação |
Observando as práticas de leitura da cultura digital |
Resumo
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Ana Cláudia Munari Domingos |
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v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches |
On the ordinariness of murdering the black psyque and flesh: antiblackness in educational policy and practice in Brazil, Colombia and Ecuador |
Resumo
PDF
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Éllen Daiane Cintra, Mauri Balanta Jaramillo, Ethan Johnson |
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v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações |
ONDE ESTÁ A CHAVE? |
Resumo
PDF
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Marina Colasanti |
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v. 19, n. 41 (2017) |
Orientações legais, discursos e práticas no 1º ano do Ensino Fundamental: fragilidades na formação e ausência do brincar |
Resumo
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Michele Hirsch de Medeiros, Aliandra Cristina Mesomo Lira |
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451 a 475 de 648 itens |
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