| Edição | Título | |
| v. 18, n. 37 (2016) | Entre rotas e trajetos: os rumos da literatura e das narrativas surdas | Resumo PDF |
| José Marcos Rosendo de Souza, Izaías Serafim de Lima Neto, Maria Lúcia Pessoa Sampaio | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Entrecruzando a Base Comum Curricular e a formação de professores da Educação Infantil | Resumo PDF |
| Luiz Martins Junior, Julice Dias, Jordelina Beatriz Anacleto Voos | ||
| v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações | ENTRELAÇAMENTO ENTRE AS PEDAGOGIAS CULTURAIS E PEDAGOGIAS DO HORROR: LIÇÕES A PARTIR DA OBRA “A VIDA NÃO ME ASSUSTA” | Resumo PDF |
| Lucas Bitencourt Fortes, Gisele Massola | ||
| v. 21, n. 46 (2019) | Entrevista com o professor Valdemir Miotello sobre Bakhtin e as perspectivas para as pesquisas na área da educação | Resumo PDF |
| Valdemir Miotello, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Israel Rocha Dias | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Era uma vez ... uma literatura para brincar | Resumo PDF |
| Sílvia Nilcéia Gonçalves, Marta Nornberg | ||
| v. 26, n. 66 (2024) | ESCRITA CRIATIVA E POESIA: BREVE PANORAMA DE MATERIAIS PARA ATIVIDADES DE CRIAÇÃO POÉTICA EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Maria Gabriela Schwengber, Diego Grando | ||
| v. 14, n. 26 (2012): Dossiê: Corpo | Escritos sobre corpo, cinema e Educação | Detalhes PDF |
| Eurídice Mota Sobral, Daniela Ripoll | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Escritos sobre evasão, emancipação e regulação: análise sobre a formação de professores no Pacto Nacional do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Carolina Schenatto da Rosa, Balduino Antonio Andreola | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Espaços de formação do leitor - a leitura na sala de aula e na biblioteca escolar | Resumo PDF |
| Renata Junqueira de Souza, Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Silvana Ferreira de Souza Balsan | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Espaços de participação na produção audiovisual de jovens estudantes na escola | Resumo PDF |
| Karine Joulie Martins, Monica Fantin | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Espanhol, presente! Discussão sobre o apagamento e a resistência do idioma em documentos oficiais | Resumo PDF |
| Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro, Ana Karla Pereira de Miranda | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | Espetacularização da carreira docente: Prêmio Professores do Brasil como prática da economia da educação | Resumo PDF |
| Maurício dos Santos Ferreira, Marisa Vorraber Costa | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | ESTÉTICAS DA PROFESSORALIDADE: UMA ANÁLISE DOS DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS DE GÊNERO E A PRODUÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR | Resumo PDF |
| Ana Paula Rufino dos Santos | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Estratégias de Leitura e seleção de obras infantojuvenis | Resumo PDF |
| Simone Alves Pedersen, Jussara Barboza Tortella | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Estrategias pedagógicas para fortalecer los valores culturales wayuu en ambientes de aprendizaje intercultural | Resumo PDF |
| María Isabel Ramírez, Elia María Pinto | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Estudantes de Ensino Médio e processos de ensino e aprendizagem: sobre a potência e os desafios da escola na Contemporaneidade | Resumo PDF |
| Roberta Aparecida Uceda, Viviane Klaus | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | ESTUDO GEOSSOCIOLINGUÍSTICO SOBRE A REALIZAÇÃO DOS DITONGOS /ai/, /ei/ E /ou/ NO FALAR AMAPAENSE | Resumo PDF |
| Romário Duarte Sanches, Antony Guilherme Baia Xisto, Nicole Abreu Figueiredo | ||
| v. 18, n. 37 (2016) | Eternizando momentos: a criança protagonista e a conexão da experiência na publicidade de tecnologia | Resumo PDF |
| Caroline Roveda Pilger, Saraí Patricia Schmidt | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Experiências da escolarização das juventudes no documentário Nunca me sonharam | Resumo PDF |
| Wesley Fernando de Andrade Hilário, Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani | ||
| v. 24, n. 57 (2022) | Experiências de mediação de leitura do literário no Ensino Superior | Resumo PDF |
| Adair de Aguiar Neitzel, Cleide Jussara Müller Pareja, Aléxsandre de Oliveira | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Extensão universitária e formação docente | Resumo PDF |
| Lovani Volmer, Pietra Da Ros | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Fake news: geração, propagação e educação para as redes sociais | Resumo PDF |
| Ofélia Alencar Mesquita, José Rogério Santana, Daniela de Morais Silva, Alane de Morais dos Santos | ||
| v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente | Fantasias de LUCIA e ALICE: Práticas lúdicas com literatura na difusão científica sobre sustentabilidade | Resumo PDF |
| Thaís Saboya Teixeira, Luís Paulo de Carvalho Piassi | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Fazer cinema brincando: encontros e experiências de produzir filme de animação com crianças | Resumo PDF |
| Constantina Xavier Filha | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Feminismos, Imagens e Educação: análise visual das representações femininas nas capas dos cadernos universitários da marca Tilibra | Resumo PDF |
| Carolina Vendrame da Silva, João Paulo Baliscei, Geiva Carolina Calsa | ||
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