| Edição | Título | |
| v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Formação Continuada de Professores e Educação a Distância: uma análise de pesquisas em Educação Matemática | Resumo PDF |
| Juliana França Viol, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin | ||
| v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Formação de Professores a distância: “...parece que estamos na sala de aula...” / Distance teacher preparing: “...it seems like we are in the classroom...” | Resumo PDF |
| Maria Queiroga Amoroso Anastacio, Nelia Mara da Costa Barros | ||
| v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Formação de Professores de Matemática | Resumo PDF |
| Helena Noronha Cury, Alaydes Sant´Anna Bianchi, Cármen Regina Jardim de Azambuja, Marilene Jacintho Müller, Mônica Bertoni dos Santos | ||
| v. 8, n. 2 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Formação de professores de Matemática: uma proposta de ensino com novas tecnologias / Mathematics teachers formation: A teaching proposal with innovative technologies | Resumo PDF |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald Oliveira Groenwald, Lorenzo Moreno Ruiz | ||
| v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Formação de Professores, Discursos e Práticas de Ingressantes na Docência em Química na Educação Básica / Initial Training, Practices and Discourses of Beginer Teachers in Chemistry Teaching for Basic Education | Resumo PDF |
| Verônica Caldeira Leite Christino, Maira Ferreira | ||
| v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Formação de Professores Polivalentes para ensinar Matemática: reflexões a partir de uma ação implementada no Estado de São Paulo | Resumo PDF |
| Renata Rossi Fiorim Siqueira, Celia Maria Carolino Pires | ||
| v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro | Formação do Professor que Ensina Matemática: a consolidação de um campo de estudo no Brasil | Resumo PDF |
| Bruna Larissa Cecco, Luci T. Marchiori dos Santos Bernardi, Nadir Castilho Delizoicov | ||
| v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Formação Técnica e Preservação Ambiental no Vale do Paranhana (RS): Uma Proposta Curricular Integradora / Technical Training and Environmental Preservation in the Paranhana Valley: A Integrated Curriculum Proposal | Resumo PDF |
| Cláudio Kaiser, Carmen Kaiber da Silva, Renato Pires dos Santos dos Santos | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Formative Assessment and Mathematics Education: the Perspective of In-Service Mathematics Teachers | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Alejandra Balbi, Micaela Bonilla, Maria Alejandra Otamendi, Karina Curione, Pablo Beltrán-Pellicer | ||
| v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR | Fostering Mathematical Creativity in the Classroom through Feedbacks | Resumo PDF (English) PDF |
| Wescley Well Vicente Bezerra, Cleyton Hércules Gontijo, Mateus Gianni Fonseca | ||
| v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION | Francisco Ferreira Vilhena Alves and the Arithmetic Knowledge in the Journal The School: Official Journal of Teaching (1900 - 1905) | Resumo PDF (English) PDF |
| Iran Abreu Mendes | ||
| v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education | From Linearity to Rhizomatic Network: Content Organisation in Curriculum Development in Mathematics | Resumo PDF (English) PDF |
| Gilberto Januario, Katia Lima, Ana Paula Perovano | ||
| v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR | From Work Tools to Didactic Resources for Mathematics Classes: Experiences in and for Technical Courses | Resumo PDF (English) PDF |
| Lauro Chagas e Sá, Alex Jordane, Victor Giraldo | ||
| v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching | Fundamental Theorem of Calculus: Cognitive Demands and Learning Limitations on Mathematical Tasks | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Jenny Patricia Acevedo Rincón, Elisabeth Ramos-Rodríguez | ||
| v. 18, n. 4 (2016): Revista de Ensino de Ciências e Matemática - Número Temático | Game-based learning environments: designing the collaborative learning processes | Resumo PDF (English) |
| Carina Soledad González González, Cesar A. Collazos, Luis A. Guerrero, Lorenzo Moreno | ||
| v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG | Games as STEAM learning enhancers. Application of traditional Jamaican games in Early Childhood and Primary Intercultural Education | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| María José Espigares-Gámez, Alicia Fernández-Oliveras, María Luisa Oliveras Contreras | ||
| v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro | Gamificação aplicada no ensino de Física: um estudo de caso no ensino de Óptica Geométrica | Resumo PDF |
| João Batista da Silva, Gilvandenys Leite Sales | ||
| v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education | Gender as a Problem in Maths Textbooks: A Practical Handbook on How to be a Girl/Woman | Resumo PDF (English) PDF |
| Vanessa Franco Neto, Marcio Antonio da Silva | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | Gender Inequality and Science Education: Comparison with Brazilian Students in PISA and ENEM | Resumo PDF (English) |
| Guilherme Stecca Marcom, Thayse Zambon Barbosa Aragão | ||
| v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho | Género y matemáticas: Una investigación con niñas y niños talento | Resumo PDF |
| Rosa Maria Farfán Marquez, Maria Guadalupe Simón Ramos | ||
| v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril | Génesis Instrumental del Concepto de Recta Tangente | Resumo PDF (Español (España)) |
| Abilio Orts, Francisco José Boigues, Salvador Llinares | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Genética Microbiana na Percepção de Estudantes do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Luiz Sodré-Neto, Maria Valnice Medeiros Costa | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometric Constructions in the Current Math Teacher Training Courses at the Federal University of Mato Grosso do Sul | Resumo PDF (English) PDF |
| Mariana Duarte de Souza, Thiago Pedro Pinto | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometric Thinking: Reflections Manifested by Preservice Mathematics Teachers in van Hiele Model Studies | Resumo PDF (English) PDF |
| Anna Flávia Magnoni Vieira, Marcia Cristina de Costa Trindade Cyrino | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometrical Awareness Enhances Numeracy in Children with Trisomy 21 | Resumo PDF (English) |
| José Ignacio Cogolludo-Agustín, Paola Magrone, Elena Gil Clemente, Ana Millán Gasca | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometry in Art? Scenes of a Colonisation of the Look and the Thinking in Mathematics Education | Resumo PDF (English) PDF |
| Cláudia Regina Flores, Mônica Maria Kerscher Franco | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometry in Mathematics Teaching in Undergraduate Courses at Brazilian Federal Universities | Resumo PDF (English) PDF |
| Person Gouveia Moreira, Thiago Pedro Pinto | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometry in the Curriculum Pedagogical Projects of Mathematics Degree Courses at Parana State Universities | Resumo PDF (English) PDF |
| Gabriela Daiani de Freitas, Kelly Roberta Mazzutti Lübeck, Marcos Lübeck | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Geometry Teaching in the Early Years: A History that Encourages Reflections on the Present | Resumo PDF (English) PDF |
| Maria Cristina Araújo de Oliveira, Reginaldo Fernando Carneiro | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | GOMES, M. G. Obstáculos na Aprendizagem Matemática: identificação e busca de superação nos cursos de formação de professores das séries iniciais. Santa Catarina: UFSC, 2006. | Resumo PDF |
| Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Grupos Colaborativos como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de Química / Collaborative Groups as a Strategy of Teaching in Chemistry Classes | Resumo PDF |
| Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Maurivan Güntzel Ramos | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis. | Resumo PDF |
| Zionice Rodrigues | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Handwork and Geometry in the Early Years: Curricular Movements (1890-2020) | Resumo PDF (English) PDF |
| Alexsandra Camara, Maria Célia Leme da Silva, Claudia Regina Boen Frizzarini | ||
| v. 22, n. 1 (2020): JAN-FEB | Helping Preservice Teachers to Reflect | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) PDF (Español (España)) PDF (Español (España)) PDF (English) PDF (English) |
| Yuri Morales-López, Daniela Araya-Román | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Hierarchy of Students’ Reflective Thinking Levels in Mathematical Problem Solving | Resumo PDF (English) |
| Muhammad Noor Kholid, Annisa Swastika, Naufal Ishartono, Adi Nurcahyo, Toh Tin Lam, Swasti Maharani, Muhammad Ikram, Tatik Retno Murniasih, Majid Majid, Agung Putra Wijaya, Enditiyas Pratiwi | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | High Abilities or Giftedness in Integrated High-School Education: Perceptions of Mathematics Teachers | Resumo PDF (English) PDF |
| Thiago da Silva e Silva, Marlise Geller | ||
| v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO | História Recorrente e o Caráter Provisório da Ciência no Ensino da Natureza da Luz | Resumo PDF |
| Patrícia Ferreira de Souza, Paulo Celso Ferrari, José Rildo de Oliveira Queiroz | ||
| v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Historia y epistemología de la Matemática como bases éticas universales / | Resumo PDF |
| Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla | ||
| v. 25, n. 3 (2023): MAY-JUN | Historical Review of the Theses Approved in the Venezuelan Master’s Degree Programmes in Mathematics Education (1974-2016) | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Fredy Enrique González, Vanesa Pacheco Moros | ||
| v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Historicidade da ciência e as ciências naturais / Historicity of science and natural sciences | Resumo PDF |
| Carlos Rinaldi, Sérgio Roberto de Paulo, Marta Maria Pontin Darsie | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Horizontes Antevistos e Incoerências Reveladas nas Políticas Públicas para a Formação Continuada de Professores / Horizons envisioned and revealed inconsistencies in the Public Policy for the Continuing Education Teacher | Resumo PDF |
| Adriana Richit | ||
| v. 25, n. 5 (2023): SET-OUT | How Do Prospective Teachers Find Number Patterns Based on the Laws of Proximity, Closure, and Similarity in a Problem-Solving Activity? | Resumo PDF (English) |
| Mohammad Archi Maulyda, Sugiman Sugiman, Wuri Wuryandani, Yoppy Wahyu Purnomo | ||
| v. 23, n. 4 (2021): JUL-AUG | How do textbooks from Brazil, the United States, and Japan deal with fractions? | Resumo PDF (English) PDF |
| Maria Alice Veiga Ferreira de Souza, Arthur Belford Powell | ||
| v. 8, n. 1 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Identificação de concepções de alunos de ensino médio sobre calor e temperatura / Identification of conceptions of high school students about heat and temperature | Resumo PDF |
| Margarete J. V. C. Hülsendeger, Denise Kriedte da Costa, Helena Noronha Cury | ||
| v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril | Idoneidad Didáctica de Procesos de Estudios de la Integral en la Formación de Profesores de Matemática | Resumo PDF (Español (España)) PDF (Español (España)) |
| Edson Crisostomo | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Images of Mathematics and Mathematicians among Undergraduate Students of Education | Resumo PDF (English) |
| Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Gabriel Souza Gregorutti | ||
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | Images, Scores, Conceptions, and Perceptions: Basic Sanitation in the view of Middle School Students | Resumo PDF (English) PDF |
| Mariana Mostardeiro de Aguiar, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Impact of Philosophy and Sociology Teaching on School Performance: An Analysis of the School Census Microdata from the National Institute for Educational Studies and Research (INEP) | Resumo PDF (English) |
| Renato P. dos Santos, Isadora Luiz Lemes | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Implicit Learning Theories of Biological Sciences Students from PIBID | Resumo PDF (English) |
| Temis Regina Jacques Bohrer, Maria Eloisa Farias | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | Indirect Distance Measurement and Geometric Work in the Construction of Trigonometric Notions | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Gerardo Cruz Márquez, Gisela Montiel Espinosa | ||
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ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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