| Edição | Título | |
| v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB | Combined Use of the Lesson Study and the Criteria of Didactical Suitability for the Development of the Reflection on the own Practice in the Training of Mathematics Teachers | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Viviane Beatriz Hummes, Vicenç Font, Adriana Breda | ||
| v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB | Commercial Videogames and their Potential for Higher Education: A Study with 347 Brazilian Undergraduate Business Management Students | Resumo PDF (English) PDF |
| Bruno Campello de Souza, Antonio Roazzi, Jaélison Rodrigues de Souza, Sílvio Luiz de Paula | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Como as revistas de Divulgação Científica utilizam os recursos imagéticos em textos sobre Biologia Celular | Resumo PDF PDF |
| Carlos Alberto Andrade Monerat, Marcelo Borges Rocha | ||
| v. 25, n. 4 (2023): JUL-AUG | Comparative Study of Elementary School Mathematics Textbooks between Singapore and Indonesia: The Case of Fractions | Resumo PDF (English) |
| Yoppy Wahyu Purnomo, Yashinta Meyliana Fatima, Amiroh Amiroh, Fidariya Mawaddah, Irfan Wahyu Prananto, Fery Muhammad Firdaus | ||
| v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC | Comparative study on current recommendations on technologies for the Teaching of Mathematics in Brazil and Portugal | Resumo PDF (English) PDF |
| Marcelo de Oliveira Dias, Leonor Santos | ||
| v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN | Comparing the Didactic-Mathematical Knowledge of Derivative of In-Service and Pre-service Teachers | Resumo PDF (English) |
| Walter Fernando Castro Gordillo, Luis Roberto Pino-Fan | ||
| v. 25, n. 3 (2023): MAY-JUN | Competence of Analysis and Reflection on the Management of Textbook Lessons by Pre-Service Teachers | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Maria Jose Castillo Cespedes, María Burgos Navarro | ||
| v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Competencias investigativas desarrolladas por docentes de Matemática / Competências investigativas desenvolvidas por docentes de Matemática | Resumo PDF |
| Sandra Castillo | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Componente Curricular de Modelagem Matemática: Um Olhar para as Instituições Universitárias Estaduais do Paraná | Resumo PDF |
| Wellington Piveta Oliveira, Tiago Emanuel Klüber | ||
| v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Compreensões e Dificuldades de Professoras a Respeito do Cálculo Mental | Resumo PDF |
| Keila Tatiana Boni, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 23, n. 6 (2021): NOV-DEC | Computational Thinking in Basic School in the Age of Artificial Intelligence: Where is the Teacher? | Resumo PDF (English) |
| Celina A.A.P. Abar, José Manuel Dos Santos Dos Santos, Marcio Vieira de Almeida | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções Alternativas dos Alunos Iniciantes do Curso de Medicina Veterinária sobre Reações Químicas: contextos de uma investigação /Alternative Conceptions of First-year Veterinary Medicine Students about Chemical Reactions: contexts of an investigation | Resumo PDF |
| Rosangela Maria da Silva Lucena, Sandra Rodrigues de Souza, Angela Fernandes Campos | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Concepções de Alunos do Curso de Magistério de Ensino Médio e suas Repercussões no Ensino de Matemática / Conceptions of students in an elementary teaching course in high school level and its implications in the teaching of mathematic | Resumo PDF |
| Marcos Leomar Calson, Valderez Marina do Rosário Lima, Rosana Maria Gessinger | ||
| v. 9, n. 1 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Concepções de professores de Química sobre a natureza do conhecimento científico / Chemistry teachers’ conceptions on the nature of scientific knowledge | Resumo PDF |
| Cesar Valmor Machado Lopes, Verno Krüger Krüger, José Claudio Del Pino, Diogo Onofre Gomes de Souza | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções de professores em formação inicial e continuada sobre a viabilidade dos estudos de caso e o ensino atual | Resumo PDF |
| Valéria Marcelino, Edmundo Rodrigues Junior, Eliana Caantionilio | ||
| v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho | Concepções dos Professores e Gestores sobre as Avaliações Externas da Região da 2ª Coordenadoria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul | Resumo PDF |
| Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer Bayer, José Ricardo Ledur | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções dos professores em relação à matemática, seu ensino e as dificuldades dos alunos | Resumo PDF |
| Amal Rahif Suleiman | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções e Ideias sobre Diferentes Sistemas Vetoriais e o Ensino e Aprendizagem de Geometria Analítica e Álgebra Linear no Brasil | Resumo PDF |
| Marlene Alves Dias, Valdir Bezerra dos Santos Jpunior, Sirlene Neves Andrade | ||
| v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching | Conception of Learning Objects with Feedback for Self-Regulation of Learning Mathematical Concepts Necessary for Differential and Integral Calculus | Resumo PDF (English) PDF |
| Alex Sandro de Castilho, André Luis Trevisan, Diego Marczal | ||
| v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT | Conceptions and Perceptions of Pre-service Teachers on the use of Paradidactic Books in Chemistry Teaching | Resumo PDF (English) PDF |
| Débora Luana Kurz, Lucilene Piva, Everton Bedin | ||
| v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching | Conceptual Maps: A Tool for Assessing the Meaningful Learning of Engineering Students in a Pre-Calculus Course | Resumo PDF (English) PDF |
| Valquíria Villas Boas, Bruna Cavagnoli Boff, Laurete Zanol Sauer | ||
| v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conhecendo as dificuldades de aprendizagem no ensino superior para o conceito de estequiometria / Knowing the difficulties of learning in higher education for the concept of stoichiometry | Resumo PDF |
| Lívia Cristina dos Santos, Marcia Gorette Lima da Silva | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conhecimentos Didático-Matemáticos Mobilizados por Professores dos Anos Iniciais: Uma Análise sob a Perspectiva do Enfoque Ontosemiótico | Resumo PDF |
| Maria Elaine Santos Soares, Carmen Teresa Kaiber | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conhecimentos Mobilizados por Um Professor de Matemática do Ensino Médio Durante suas Interações com o Livro Didático | Resumo PDF |
| Shirlei Paschoalin Furoni, Marcio Antonio Silva | ||
| v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN | Connections between the Pedagogical Project of an Undergraduate Course in Mathematics and the Content Technological and Pedagogical Knowledge | Resumo PDF (English) PDF |
| Karla Jocelya Nonato, Nielce Meneguelo Lobo da Costa | ||
| v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 16, n. 2 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| revistas_admin ulbra | ||
| v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| revistas_admin ulbra | ||
| v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS | Conselho Consultivo | Detalhes PDF |
| revistas_admin ulbra | ||
| v. 9, n. 1 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Considerações sobre o desempenho de alunos na disciplina de Bioestatística da ULBRA / Considerations about the performance of ULBRA biostatistics’ students | Resumo PDF |
| Hélio Radke Bittencourt, Simone Echeveste, Arno Bayer, Josy Rocha | ||
| v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Construção dos Conceitos de Física de Estudantes Apoiada em Relações Sintagmáticas e Paradigmáticas / Construction of Students’ Physics Concepts Supported by Syntagmatic and Paradigmatic Relations | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Laburú, Marcelo Alves Barros, Osmar Henrique Moura da Silva | ||
| v. 25, n. 4 (2023): JUL-AUG | Constructing Scientific Knowledge through the Teacher´s Questions in a Guided-Inquiry Primary Lesson of the Water Cycle | Resumo PDF (English) |
| Ana Aragüés Díaz | ||
| v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | Construction of Mathematical and Financial Concepts based on Realistic Mathematics Education | Resumo PDF (English) |
| Susana Machado Ferreira, Vanilde Bisognin | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Consumption of Alcoholic Drinks: educative practices in Youth and Adult Education | Resumo PDF (English) |
| Fernanda Carneiro Leão Gonçalves, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | Context of Data and Uncertainty: One of the Challenges for Numeracy Provision in Elementary School Teacher Education | Resumo PDF (English) |
| Suci Dewi Asmara, Yoppy Wahyu Purnomo | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Contextualisation of Geometry Tasks in High School Mathematics Textbooks | Resumo PDF (English) PDF |
| Beatriz Fernanda Litoldo, Rúbia Barcelos Amaral, Lucas Carato Mazzi | ||
| v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching | Contextualised Approach to Mathematics in Engineering from the Perspective of Cognitive Dysfunctions | Resumo PDF (English) PDF |
| Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini, Eloiza Gomes | ||
| v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Contextualização e Interdisciplinaridade nas provas do ENEM: analisando as Questões sobre os Vírus | Resumo PDF |
| Elenize Rangel Nicoletti, Lenira Maria Nunes Sepel | ||
| v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education | Contextualized tasks of Brazilian textbooks from a Critical Mathematics Education perspective | Resumo PDF (English) |
| Rúbia Barcelos Amaral Schio, Lucas Carato Mazzi | ||
| v. 16, n. 2 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Contra el Neolamarckismo Escolar La Representación Fisiológica de la Adaptación como Obstáculo Epistemológico para la Comprensión de la Teoría de la Selección Natural | Resumo PDF |
| Gustavo Caponi | ||
| v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Contribuição de jogos didáticos à aprendizagem de Matemática Financeira / Educational Games Contribution to Financial Mathematics Learning | Resumo PDF |
| Arlei Vaz Rade, Rosana Maria Gessinger, Regina Maria Rabello Borges | ||
| v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS | Contribuições ao Design Instrucional e à Cyberformação por meio do feedback de estudantes sobre HQs matemáticas interativas | Resumo PDF |
| Maurício Rosa, Vinícius Pazuch | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Contribuições da Aprendizagem Significativa na Construção de uma Proposta de um Curso de Nivelamento Semipresencial de Física Básica | Resumo PDF |
| Elcio Schuhmacher, Vera Rejane N. Schuhmacher | ||
| v. 8, n. 1 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Contribuições da História e da Filosofia da Ciência para a construção do conhecimento científico em contextos de formação profissional da química / History and philosophy of science contributions to the construction of scientific knowledge in chemistry | Resumo PDF |
| Rochele de Quadros Loguercio, José Cláudio Del Pino | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Contribuições da Perspectiva Cultural para Currículos de Matemática | Resumo PDF |
| Gilberto Januario, Katia Lima, Célia Maria Carolino Pires | ||
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ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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