| Edição | Título | |
| v. 16, n. 2 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Obstáculos Epistemológicos e Sementes Conceituais para a Aprendizagem sobre Adaptação: uma interpretação epistemológica e sociocultural dos desafios no ensino de evolução | Resumo PDF |
| Cláudia Sepúlveda, Charbel H. El-Hani | ||
| v. 24, n. 1 (2022): Jan-Feb | Ontosemiotic Analysis of the Use of Multibase Material in Mathematics Textbooks for Primary Education in Chile | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Lizzet Morales-Garcia, Danilo Díaz-Levicoy | ||
| v. 23, n. 6 (2021): NOV-DEC | Operational Invariants and Instrumentalization of Artefact Study and Research Path for High School: A Case Study | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Verónica Parra, María Rita Otero | ||
| v. 22, n. 3 (2020): MAI-JUN | Operative Invariants of Algebraic Pattern Present in the Strategies of Students of the 3rd Grade of Elementary School | Resumo PDF (English) PDF |
| Vinicius Carvalho Beck, João Alberto da Silva | ||
| v. 9, n. 2 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Opiniões dos professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio em relação ao ensino de Estatística / The opinions of basic and high school mathematical teachers of the 16th CRE towards the teaching of Statistics | Resumo PDF |
| Geovana Marques, Arno Bayer | ||
| v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS | Orientações curriculares para a Matemática no Ensino Médio: uma análise sob o Enfoque Ontosemiótico | Resumo PDF |
| Carmen Teresa Kaiber, Luísa Silva Andrade | ||
| v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Os conhecimentos prévios dos estudantes como ponto referencial para o planejamento de aulas de Física: análise de uma atividade para o estudo da formação do arco-íris | Resumo PDF |
| Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva | ||
| v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro | Os Itens de Química do ENEM 2014: erros e dificuldades de aprendizagem | Resumo PDF |
| Isauro Beltrán Núñez, Betania Leite Ramalho | ||
| v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO | Os Manuscritos de Manoel de Azevedo Fortes (1660-1749) e o Discurso Científico no Reino Português na Passagem do Século XVII para o XVIII | Resumo PDF |
| Dulcyene Maria Ribeiro | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Os Materiais Manipuláveis e a Produção Discursiva dos Alunos na Aula de Matemática /Manipulatives and Students’ Discursive Production of Students in a | Resumo PDF |
| Jamille Vilas Boas, Jonei Cerqueira Barbosa | ||
| v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Os Professores de Matemática Diante da Avaliação | Resumo PDF |
| Vanderlei Silva Félix | ||
| v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro | Os temas DNA e Biotecnologia em livros didáticos de biologia: abordagem em ciência, tecnologia e sociedade no processo educativo. | Resumo PDF |
| Paula Dorti Peixe, Magnólia Fernandes Florêncio Araújo, Lidiane Gomes Pinheiro, Sueli Aparecida Moreira | ||
| v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Panorama sobre o tema resolução de problemas e suas aplicações no ensino de química / Overview about theme problem solving and its applications in Chemistry teaching | Resumo PDF |
| Melquesedeque da Silva Freire, Geraldo Alexandre da Silva Junior, Márcia Gorette Lima da Silva | ||
| v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Pareceristas ad hoc | Detalhes PDF |
| Solange Mussato | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Peirce’s Semiotics: Use of Gestures as a Potential Semiotic Resource for Teaching Bohr’s Atom Model | Resumo PDF (English) PDF |
| Savana dos Anjos Freitas Donadello, Agostinho Serrano de Andrade Neto | ||
| v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Percepções de Estudantes de Química Acerca do Ensinar e do Aprender | Resumo PDF |
| Miriam Cristina Covre de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto | Percepções sobre a Natureza da Ciência e o papel do Cientista de estudantes do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Jober Vanderlei de Vargas Machado, Marlise Ladvocat Bartholomei-Santos | ||
| v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO | Percepções sobre a Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica da Revista Ciência Hoje online | Resumo PDF |
| Natália de Paiva Diniz, Mikael Frank Rezende Junior | ||
| v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Percepções sobre Protozoários no Ensino Fundamental: um Diagnóstico em Escolas de uma Região Litorânea do Nordeste Brasileiro / Perceptions of Protozoa in Elementary School: A Diagnostic in Schools from a Coastal Region of Northeastern Brazil | Resumo PDF |
| Magnólia Fernandes Florêncio Araújo, Wellington Sena Lobato | ||
| v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro | Perception of professors who teach statistics in higher education in Brazil towards statistical teaching | Resumo PDF (English) |
| Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Fausto José Caetano Araújo | ||
| v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril | Perfis Epistemológicos dos Livros Didáticos de Física do PNLD de 2018 | Resumo PDF |
| Renata da Silva Trintin, Luciano Carvalhais Gomes | ||
| v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB | Periodisation as an Approach in Historiographic Research in Mathematics Teaching: Reflections on Two Case Studies | Resumo PDF (English) PDF |
| Fernando Luis de Rosso, Alexandre Ausani Huff, Rossano André Dal-Farra, Arno Bayer | ||
| v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro | Permanência da Aprendizagem Docente proporcionada pela participação no PIBID/Física: o que dizem os ex-bolsistas de iniciação à docência | Resumo PDF |
| Luiz Marcelo Darroz, Cleci TereSinha Werner da Rosa | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Perspectivas de Identidade Profissional de Professores que ensinam Matemática presentes em artigos científicos publicados entre 2006-2016 | Resumo PDF |
| Enio Freire De Paula, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino | ||
| v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Perspectivas em Educação Matemática / Perspectives in Mathematics Education | Resumo PDF |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Carmen Kaiber da Silva, Castor David Mora | ||
| v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho | Pesquisa Bibliográfica em Historicidade, Conceitos e Contextos na Produção e Transformação da Luz por meio da Teoria Quântica | Resumo PDF |
| Mari Aurora Favero Reis, Agostinho Serrano | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Pesquisa em Sala de Aula: os interesses dos estudantes manifestados por meio de perguntas sobre a queima da vela | Resumo PDF |
| Lorita Aparecida Veloso Galle, Fabiana Pauletti, Maurivan Güntzel Ramos | ||
| v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN | Physics Teaching for Children: A Bibliographic Review | Resumo PDF (English) PDF |
| Rosana Cavalcanti Maia Santos, Luiz Fernando Mackedanz | ||
| v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | Pisa 2021: Knowledge of Computational Logic in the Mathematics Exam | Resumo PDF (English) PDF |
| Fernanda Schuck Sápiras, Arno Bayer | ||
| v. 25, n. 5 (2023): SET-OUT | Planning Teaching Sequences Based on Problem Solving from a Scientific Dissemination Tool | Resumo PDF (English) PDF |
| Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos | ||
| v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Polimerização do etileno com catalisador metalocênico e metodologia de delineamento experimental / Ethylene polymerization with metallocene catalyst and experimental design | Resumo PDF |
| Luciano Endres, Carlos R. Wolf | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Políticas Públicas de Inclusão de Alunos com Deficiência: alguns caminhos percorridos | Resumo PDF |
| Gilfran Melo Nascimento, Marlise Geller | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Potencialidades dos Grupos/Comunidades do Facebook para a Formação de Professores de Matemática no âmbito do PIBID | Resumo PDF |
| Márcio Urel Rodrigues, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin, Luciano Duarte Silva | ||
| v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC | Potentials and Articulations of Knowledge of the Mathematical Analysis for Teaching Action in High School: An Epistemic Analysis of Notions of Sets from the Perspective of the Onto-Semiotic Approach | Resumo PDF (English) PDF |
| Paulo Cesar Pereira Napar, Carmen Teresa Kaiber | ||
| v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro | Prática como Componente Curricular como Elemento Formativo: compreensões nos projetos pedagógicos de Licenciatura em Química em Goiás. | Resumo PDF |
| Sara Almeida, Nyuara Araújo da Silva Mesquita | ||
| v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Práticas de Modelagem Matemática: uma Possibilidade para o Professor Empreendedor / Mathematical Modeling Practice: an Opportunity for the Entrepreneur Teacher | Resumo PDF |
| Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Silvana Neumann Martins | ||
| v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Práticas etnomatemáticas de agricultores do Douro: das vinhas ao olival | Resumo PDF |
| Eduardo Salta, Paula Maria Machado Cruz Catarino | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Práticas Interdisciplinares no Ensino Médio Integrado: concepções dos docentes das áreas técnicas e básicas | Resumo PDF |
| Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin, Phillip Ilha, Ana Lima, Carolina Carlan, Félix Soares | ||
| v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL | Práticas matemáticas nas Aulas Militares na Amazônia entre os séculos XVII e XIX | Resumo PDF |
| Iran Abreu Mendes | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task | Resumo PDF (English) PDF |
| Lina Brunheira, Lurdes Serrazina, Margarida Rodrigues | ||
| v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | Preservice Mathematics Teachers' Beliefs about Problem-Solving in Culturally Diverse Classrooms | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Renán Adolfo Concha-Zelada, Miguel Friz Carrillo, Hilbert Blanco-Álvarez | ||
| v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education | Preservice Teachers’ Mathematical Knowledge about Repeating Patterns and their Ability to Notice Preschoolers Algebraic Thinking | Resumo PDF (English) PDF |
| Joana Cabral, Hélia Oliveira, Fátima Mendes | ||
| v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Pressupostos da Hermenêutica das Profundidades e suas Potencialidades para a Pesquisa em Educação Matemática / Assumptions on the Depth Hermeneutics and its Potentialities for Researches in Mathematics Education | Resumo PDF |
| Sílvio César Otero-Garcia, Tatiane Taís Pereira da Silva | ||
| v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN | Primary School Teachers’ Identity in Mathematics: The Aspect of Specialist Teaching and Learning | Resumo PDF (English) PDF (English) |
| A. Wilda Indra Nanna, Enditiyas Pratiwi, Dian Kurniati, Sharifah Osman | ||
| v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG | Primary School Teacher’s Professional Learning: Exploring Different Meanings of the Equals Signal | Resumo PDF (English) PDF |
| Lilian Cristina de Souza Barboza, Alessandro Jacques Ribeiro, Vinícius Pazuch | ||
| v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Problemas com infestação de macrófitas aquáticas na área de influência da usina hidrelétrica de itá | Resumo PDF |
| Cláudio Vinícius de Senna, Bruno IRGANG, Cristiano MOREIRA | ||
| v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION | Problems and the history of mathematics education: A proposal for the continued teacher training | Resumo PDF (English) PDF |
| Andreia Fernandes de Souza, Luciane de Fatima Bertini, Alan Marcos Silva de Rezende | ||
| v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho | Processos de Investigação Histórica da Constituição do Saber Profissional do Professor que Ensina Matemática | Resumo PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Produção de Games nas Aulas de Matemática: Por que não? | Resumo PDF |
| Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinicius Maltempi, Gene Maria Vieira Lyra Silva, José Pedro Machado Ribeiro | ||
| v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | Professional Knowledge and Teacher's Reflections in Teaching a Situation Involving the Idea of Proportionality | Resumo PDF (English) PDF |
| Angélica Fontoura Garcia Silva, Sandra Cristina Lopes, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão | ||
| 651 a 700 de 957 itens | << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >> | |
ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
Indexações:
A Acta Scientiae é indexada em: | Scopus |  | Latindex |  | Edubase (SBU/UNICAMP) |
 | Sumarios.org |  | Google Scholar |  | Portal LivRe (CNEM) |
 | Journals for Free |  | REDIB |  | Galoá DOI |
Todos os trabalhos publicados aqui estão sob uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.