Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Pisa 2021: Knowledge of Computational Logic in the Mathematics Exam Resumo   PDF (English)   PDF
Fernanda Schuck Sápiras, Arno Bayer
 
v. 25, n. 5 (2023): SET-OUT Planning Teaching Sequences Based on Problem Solving from a Scientific Dissemination Tool Resumo   PDF (English)   PDF
Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Polimerização do etileno com catalisador metalocênico e metodologia de delineamento experimental / Ethylene polymerization with metallocene catalyst and experimental design Resumo   PDF
Luciano Endres, Carlos R. Wolf
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Políticas Públicas de Inclusão de Alunos com Deficiência: alguns caminhos percorridos Resumo   PDF
Gilfran Melo Nascimento, Marlise Geller
 
v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro Potencialidades dos Grupos/Comunidades do Facebook para a Formação de Professores de Matemática no âmbito do PIBID Resumo   PDF
Márcio Urel Rodrigues, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin, Luciano Duarte Silva
 
v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC Potentials and Articulations of Knowledge of the Mathematical Analysis for Teaching Action in High School: An Epistemic Analysis of Notions of Sets from the Perspective of the Onto-Semiotic Approach Resumo   PDF (English)   PDF
Paulo Cesar Pereira Napar, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro Prática como Componente Curricular como Elemento Formativo: compreensões nos projetos pedagógicos de Licenciatura em Química em Goiás. Resumo   PDF
Sara Almeida, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
 
v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Práticas de Modelagem Matemática: uma Possibilidade para o Professor Empreendedor / Mathematical Modeling Practice: an Opportunity for the Entrepreneur Teacher Resumo   PDF
Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Silvana Neumann Martins
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Práticas etnomatemáticas de agricultores do Douro: das vinhas ao olival Resumo   PDF
Eduardo Salta, Paula Maria Machado Cruz Catarino
 
v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Práticas Interdisciplinares no Ensino Médio Integrado: concepções dos docentes das áreas técnicas e básicas Resumo   PDF
Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin, Phillip Ilha, Ana Lima, Carolina Carlan, Félix Soares
 
v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL Práticas matemáticas nas Aulas Militares na Amazônia entre os séculos XVII e XIX Resumo   PDF
Iran Abreu Mendes
 
v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task Resumo   PDF (English)   PDF
Lina Brunheira, Lurdes Serrazina, Margarida Rodrigues
 
v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC Preservice Mathematics Teachers' Beliefs about Problem-Solving in Culturally Diverse Classrooms Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Renán Adolfo Concha-Zelada, Miguel Friz Carrillo, Hilbert Blanco-Álvarez
 
v. 27, n. 2 (2025): APR-JUN Preservice primary teachers’ definitions of the area of 2d figures Resumo   PDF (English)
Sofía Caviedes, Genaro De Gamboa, Edelmira Badillo, Luis Pino-Fan
 
v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education Preservice Teachers’ Mathematical Knowledge about Repeating Patterns and their Ability to Notice Preschoolers Algebraic Thinking Resumo   PDF (English)   PDF
Joana Cabral, Hélia Oliveira, Fátima Mendes
 
v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Pressupostos da Hermenêutica das Profundidades e suas Potencialidades para a Pesquisa em Educação Matemática / Assumptions on the Depth Hermeneutics and its Potentialities for Researches in Mathematics Education Resumo   PDF
Sílvio César Otero-Garcia, Tatiane Taís Pereira da Silva
 
v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN Primary School Teachers’ Identity in Mathematics: The Aspect of Specialist Teaching and Learning Resumo   PDF (English)   PDF (English)
A. Wilda Indra Nanna, Enditiyas Pratiwi, Dian Kurniati, Sharifah Osman
 
v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG Primary School Teacher’s Professional Learning: Exploring Different Meanings of the Equals Signal Resumo   PDF (English)   PDF
Lilian Cristina de Souza Barboza, Alessandro Jacques Ribeiro, Vinícius Pazuch
 
v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Problemas com infestação de macrófitas aquáticas na área de influência da usina hidrelétrica de itá Resumo   PDF
Cláudio Vinícius de Senna, Bruno IRGANG, Cristiano MOREIRA
 
v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION Problems and the history of mathematics education: A proposal for the continued teacher training Resumo   PDF (English)   PDF
Andreia Fernandes de Souza, Luciane de Fatima Bertini, Alan Marcos Silva de Rezende
 
v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho Processos de Investigação Histórica da Constituição do Saber Profissional do Professor que Ensina Matemática Resumo   PDF
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Produção de Games nas Aulas de Matemática: Por que não? Resumo   PDF
Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinicius Maltempi, Gene Maria Vieira Lyra Silva, José Pedro Machado Ribeiro
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Professional Knowledge and Teacher's Reflections in Teaching a Situation Involving the Idea of Proportionality Resumo   PDF (English)   PDF
Angélica Fontoura Garcia Silva, Sandra Cristina Lopes, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão
 
v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC Professional Learning of Physics Teachers in Lesson Study: Exploring Inquiry Tasks Resumo   PDF (English)   PDF
Mauri Luís Tomkelski, Mónica Baptista, Adriana Richit
 
v. 25, n. 2 (2023): MAR-APR Professional Learning Opportunities for Teachers of the Early Years in Algebra Teaching: A Study on the Practice of a Teacher Educator Resumo   PDF (English)   PDF
Miriam Criez Nobrega Ferriera, João Pedro Ponte, Alessandro Jacques Ribeiro
 
v. 21, n. 2 (2019): MAR-APR Professional learning opportunities in a practice-based teacher education programme about the concept of function Resumo   PDF (English)
Alessandro Jacques Ribeiro, João Pedro da Ponte
 
v. 25, n. 5 (2023): SET-OUT Professional Profile and Needs of Basic Education Teachers: Envisioning Nurturing Communities of Practice Resumo   PDF (English)   PDF (English)   PDF
Renata Godinho Soares, Caroline Pugliero Coelho, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Pedro Ribeiro Mucharreira, Phillip Vilanova Ilha, Raquel Ruppenthal
 
v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education Professional Tasks in Early Childhood Education Teacher Education: Promoting Reasoning at 0-3 Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Yuly Vanegas, Joaquin Giménez, Montserrat Prat, Mequè Edo
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Professores da Educação Básica e o Conhecimento Científico Resumo   PDF
Mateus Lorenzon, Itacir José Santin, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen, Jacqueline Silva da Silva, Miriam Ines Marchi, Rogério José Schuck
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Professores do Ensino Médio e a utilização da modelagem matemática, da resolução de problemas e de projetos de trabalho como caminhos metodológicos no ensino de Matemática Resumo   PDF
Carla Dallagnol de Oliveira, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Proficiência em Matemática: Proposições para o Ensino de Surdos / Proficiency in Mathematics: Proposals for the teaching of the deaf Resumo   PDF
Henrique Arnoldo Junior, Marlise Geller, Preciosa Fernandes
 
v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE): percepções de participantes do programa que ensinam Matemática Resumo   PDF
Veridiana Rezende, Luciano Ferreira, Mariana Moran, Rosefran Adriano Gonçales Cibotto
 
v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro Proposta de Estudo de Função Mediada pelo GeoGebra Resumo   PDF
Celina A.A.P. Abar, Hércules Nascimento Silva
 
v. 23, n. 4 (2021): JUL-AUG Prospective high school mathematics teachers’ assessment of the epistemic suitability of a proportionality textbook lesson Resumo   PDF (English)
Maria Jose Castillo Cespedes, María Burgos Navarro, Juan Diaz Godino
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR Prospective Teachers’ Difficulties in Integrating Technology Into Problem Solving and Teaching on Rational Numbers Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Antonio González, Alberto Arnal-Bailera
 
v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro Provinha Brasil de Matemática: uma comparação dos resultados dos Testes 1 e 2 em escolas públicas da região metropolitana de Porto Alegre/RS Resumo   PDF
Fabíola Maria Arioli Tomasi, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Qual é o lugar do Homem na Educação Ambiental? / Man’s place in environmental education? Resumo   PDF
Flávio L. Abreu da Silveira
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Quality Assessment of Human Anatomy Websites for High School Students: a Reflection in the Teaching Practice Resumo   PDF (English)   PDF
Thaynan Escarião Nóbrega, Dayanne Melquíades Pereira, Maria Katia Cordeiro da Silva, Lorena de Sousa Silva, Marco Antonio Dias da Silva, Andresa Costa Pereira
 
v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Quando a análise de interações em um chat pode nos fornecer subsídios para a proposição de um novo bate-papo / When the Analysis of Interactions in an Online Chat Can Provide Subsidies for a New Chat Proposal Resumo   PDF
Wagner Silveira Marques, Marcelo Almeida Bairral
 
v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Quando a escolha do tema em atividades de modelagem matemática provém do professor: o que está em jogo? Resumo   PDF
Lilian Aragão da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Quando Pesquisa e Prática Pedagógica Acontecem Simultaneamente no Ambiente de Modelagem Matemática: problematizando a dialética pesquisador|professor Resumo   PDF
Ilaine da Silva Campos, Jussara de Loiola Araújo
 
v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro Raciocínio Proporcional: um estudo sobre as estratégias de estudantes de pedagogia ao resolverem diferentes situações Resumo   PDF
Angélica Fontoura Garcia Silva, Alexsandro Soares Candido, Vera Helena Giusti de Souza
 
v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho Recentes avanços nas pesquisas com métodos mistos: Aplicações nas áreas de educação e ensino Resumo   PDF
Rossano André Dal-Farra, Michael D. Fetters
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (Re)construção de Conhecimento sobre Paralelogramos e o Uso do Software Klogo: Ações de uma Professora de Matemática Resumo   PDF
Ádamo Duarte de Oliveira, Suely Scherer
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Recuperação Individualizada de Conteúdos: caminhos percorridos por um estudante no estudo das equações de 1º grau Resumo   PDF
Andrielly Viana Lemos, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Recursos Gráficos do Software MuPAD no Estudo de Funções Resumo   PDF
Marilaine de Fraga Sant'Ana, Alexandre Gatelli, Ana Lúcia Maciel
 
v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB Reflections on Continued Training in Fractions: Influence on Teachers’ Professional Development Resumo   PDF (English)   PDF
Diovana Guerra Simões, Clarissa de Assis Olgin
 
v. 27, n. 1 (2025): JAN-MAR Reflections on different theories of Mathematics Education: comparisons, similarities and differences Resumo   PDF (English)
Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla
 
v. 25, n. 2 (2023): MAR-APR Reflections on the Documentational Work of Two Teachers in a Remote Collaborative Environment for Compound Interest Teaching Resumo   PDF (English)
Celina A.A.P. Abar, Chrystian Bastos de Almeida
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS Reflexões de professores sobre Tecnologias Assistivas e o processo de ensino e aprendizagem de Matemática Resumo   PDF
Marlise Geller, Maria Adelina Raupp Sganzerla
 
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